这首诗是白居易表达自身生活感悟之作。诗中先对比仕者与农夫的辛苦,突出自己作为分司官的优哉游哉。接着描述自己年岁渐长却仍感欣然的状态,源于新酒与旧谷带来的满足。然后深入思考养老安贫之道,认为岁靠谷饱腹、日以醉忘身,最后表示虽知此理却不敢劝亲友,只能写在绅带上自我铭记。
书绅
岁晚头又白,自问何欣欣。新酒始开瓮,旧谷犹满囷。
吾尝静自思,往往夜达晨。何以送吾老,何以安吾贫。
岁计莫如谷,饱则不干人。日计莫如醉,醉则兼忘身。
诚知有道理,未敢劝交亲。恐为人所哂,聊自书诸绅。
简要说明
逐句注释
- “仕有职役劳,农有畎亩勤”:
- 字词:“职役”,指官职所承担的事务;“畎亩”,田地。
- 句意:做官的人有职务上的劳累,务农的人有田间劳作的辛勤。
- “优哉分司叟,心力无苦辛”:
- 字词:“分司”,唐朝在东都洛阳设置分司官,多为闲职;“叟”,老人,这里是白居易自称。
- 句意:悠闲自在的分司老人啊,身心都没有辛苦的感觉。
- “岁晚头又白,自问何欣欣”:
- 字词:“岁晚”,年末,这里指年纪渐老;“欣欣”,喜悦的样子。
- 句意:年末了头发又变白了,自己问自己为什么还这么高兴。
- “新酒始开瓮,旧谷犹满囷”:
- 字词:“瓮”,盛酒的器具;“囷”,圆形的谷仓。
- 句意:新酿的酒刚刚打开酒瓮,旧年的谷物还满满地装在谷仓里。
- “吾尝静自思,往往夜达晨”:
- 字词:“尝”,曾经;“夜达晨”,从夜晚到清晨。
- 句意:我曾经静静地独自思考,常常从夜晚一直想到清晨。
- “何以送吾老,何以安吾贫”:
- 字词:“送吾老”,度过我的晚年;“安吾贫”,安于我的贫困。
- 句意:用什么来度过我的晚年,用什么来安于我的贫困呢。
- “岁计莫如谷,饱则不干人”:
- 字词:“岁计”,一年的打算;“干人”,求别人。
- 句意:一年的打算不如储存谷物,吃饱了就不用去求别人。
- “日计莫如醉,醉则兼忘身”:
- 字词:“日计”,一天的打算。
- 句意:一天的打算不如喝醉,喝醉了就可以连自身都忘掉。
- “诚知有道理,未敢劝交亲”:
- 字词:“诚知”,确实知道;“交亲”,朋友和亲人。
- 句意:确实知道这有道理,但不敢劝朋友和亲人这样做。
- “恐为人所哂,聊自书诸绅”:
- 字词:“哂”,讥笑;“书诸绅”,写在绅带上。绅是古代士大夫束在腰间的大带子。
- 句意:害怕被人讥笑,姑且自己把这些话写在绅带上。
现代译文
做官的人有职务的操劳,
务农的人有田间的辛勤。
我这悠闲的分司老人啊,
身心都没有什么苦辛。
年末了头发又变白啦,
我问自己为何还开心。
新酿的酒刚打开酒瓮,
旧年的谷物仓里还满盈。
我曾静静独自去思索,
常常从夜晚想到清晨。
用什么来度过我晚年,
用什么安于我的贫困。
一年打算不如备谷物,
吃饱就不用去求别人。
一天打算不如喝醉酒,
醉了就能把自身忘掉。
确实知道这很有道理,
却不敢劝我的亲与朋。
害怕被人笑话和讥讽,
姑且写在绅带记心中。
创作背景
此诗创作于白居易任分司官期间。分司官多为闲职,白居易晚年担任此职,生活相对闲适。当时他年事渐高,经历了仕途的起伏与人生的沧桑,开始对养老安贫等问题进行深入思考,于是写下这首诗来表达自己独特的生活感悟。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比手法:开篇将“仕”的职役劳与“农”的畎亩勤和自己作为“分司叟”的心力无苦辛进行对比,突出自己生活的悠闲,为后文的思考做铺垫。
- 设问自答:“自问何欣欣”“何以送吾老,何以安吾贫”等设问,引发读者兴趣,然后自己给出答案,使诗歌层次分明,逻辑清晰。
- 语言特色:语言直白质朴,通俗易懂,没有过多的华丽辞藻,却能将自己的生活状态和内心想法真切地表达出来,体现了白居易诗歌“老妪能解”的风格特点。
- 意境营造:整首诗营造出一种闲适、从容的意境。通过描述新酒开瓮、旧谷满囷的生活场景,以及自己的思考感悟,展现出诗人在晚年安于现状、自我满足的心境。同时,“未敢劝交亲,恐为人所哂”又透露出一丝无奈与自我保护的情绪,使意境更显复杂深沉。
常见问题
《书绅》的作者和朝代是什么?
《书绅》的作者是白居易,页面按唐作品展示。
《书绅》主要写了什么?
这首诗是白居易表达自身生活感悟之作。诗中先对比仕者与农夫的辛苦,突出自己作为分司官的优哉游哉。接着描述自己年岁渐长却仍感欣然的状态,源于新酒与旧谷带来的满足。然后深入思考养老安贫之道,认为岁靠谷饱腹、日以醉忘身,最后表示虽知此理却不敢劝亲友,只能写在绅带上自我铭记。
《书绅》的创作背景是什么?
此诗创作于白居易任分司官期间。分司官多为闲职,白居易晚年担任此职,生活相对闲适。当时他年事渐高,经历了仕途的起伏与人生的沧桑,开始对养老安贫等问题进行深入思考,于是写下这首诗来表达自己独特的生活感悟。
《书绅》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比手法 :开篇将“仕”的职役劳与“农”的畎亩勤和自己作为“分司叟”的心力无苦辛进行对比,突出自己生活的悠闲,为后文的思考做铺垫。 设问自答 :“自问何欣欣”“何以送吾老,何以安吾贫”等设问,引发读者兴趣,然后自己给出答案,使诗歌层次分明,逻辑清晰。 语言特色 :语言直白质朴,通俗易懂,没有过多的华丽辞藻,却能将自己的生活状态和内心想法真切地表...