秋日山中寄李处士

这首诗描绘了秋日山中的景象以及山中生活状况，同时表达了诗人对李处士才学的赞赏，认为其言论和文章关切时务、有国风之韵，即便在升平之世也能发挥作用，不应被埋没。

• “吾辈道何穷，寒山细雨中”：
  • 字词：“道”，此处指人生追求、理想；“穷”，困厄、不得志。
  • 句意：我们这些人的理想为何如此难以实现，只能在寒山中面对细细的秋雨。
• “儿童书懒读，果栗树将空”：
  • 字词：“书懒读”，孩子不愿读书；“果栗树将空”，树上的果子和栗子快要被摘完。
  • 句意：孩子们都懒得读书，而果栗树上的果实也快被采光了。
• “言论关时务，篇章见国风”：
  • 字词：“言论”，指李处士平时的见解；“时务”，当前的重大事情或客观形势；“国风”，《诗经》中的一部分，多反映民间生活和社会风貌，这里指文章有现实意义。
  • 句意：你的言论都与当前的时务相关，文章里能看出关注社会、反映现实的国风精神。
• “升平犹可用，应不废为公”：
  • 字词：“升平”，太平盛世；“废”，废弃、埋没；“为公”，为国家效力。
  • 句意：即使在太平盛世你的才能也能用得上，应该不会被埋没而能为国家效力。

我们这些人的理想为何总是难以实现，
只能在寒山中面对那细细的秋雨。
孩子们都懒得去读书学习，
果栗树上的果实也快要被摘光。
你的言论总是关切着当下的时务，
文章里尽显反映现实的国风精神。
即便在太平盛世你的才能也能施展，
不应被埋没而能为国家贡献力量。

杜荀鹤生活在晚唐时期，社会动荡不安，政治腐败，战乱频繁。这首诗是他在秋日山中寄给李处士的。诗中前半部分描绘的山中生活场景反映出当时社会的一些乱象和人们生活的艰难，后半部分则是对李处士才学的肯定，表达了希望李处士能有机会施展才华、为国家效力的愿望，也透露出诗人自己怀才不遇的感慨。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗的前半部分描绘了山中凄凉、慵懒的生活场景，孩子们书懒读、果栗树将空，与后半部分对李处士才学的夸赞形成对比，以山中生活的萧索衬托出李处士的才能和价值，突出了诗人对李处士的期望。
  • 直抒胸臆：“言论关时务，篇章见国风”直接表达了对李处士的赞赏，“升平犹可用，应不废为公”则直白地抒发了希望李处士能为国家效力的想法。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，没有过多华丽的辞藻修饰，但却能准确地传达出诗人的情感和想法，体现了杜荀鹤诗歌“语言通俗、意境清新”的特点。
• 意境营造：诗的前半部分通过“寒山细雨”“儿童书懒读”“果栗树将空”等描写，营造出一种萧瑟、凄凉的秋日山中意境，暗示了社会的动荡和人们生活的不如意；后半部分则展现出一种积极向上、充满期待的氛围，表达了对贤才的肯定和对国家未来的期许，前后意境形成鲜明的反差，使诗歌富有层次感和感染力。