和杨舍人咏中书省花树

这首诗围绕中书省的花树展开，描绘了花树的美丽姿态和迷人香气，表达了诗人对花树的喜爱之情，最后以委婉的方式抒发希望友人能将花放在怀袖中的愿望。

• “花萼映芳丛，参差间早红”：
  • 字词：“萼”，花萼，位于花冠外面的绿色被片；“参（cēn）差（cī）”，高低、长短、大小不齐；“间”，夹杂。
  • 句意：花萼映衬着芬芳的花丛，高低错落中夹杂着早开的红花。
• “因风时落砌，杂雨乍浮空”：
  • 字词：“砌”，台阶；“乍”，突然。
  • 句意：凭借着风，花朵不时飘落在台阶上，夹杂着雨滴，花朵突然在空中飞舞。
• “影照凤池水，香飘鸡树风”：
  • 字词：“凤池”，即凤凰池，魏晋时中书省设于禁苑，掌管机要，接近皇帝，故称中书省为“凤池”；“鸡树”，指中书省。《三国志·魏志·刘放传》注引《世语》：“刘放曰：‘卿但卧，我为卿作表。’会帝意定，惟召爽与放、资俱受诏命，遂各为表。既入，帝止召爽、放，资不入。放、资趋出，俱曰：‘他部官呼我！’遂着衣著履，与俱诣省，放、资入，见帝，帝曰：‘爽可典兵不？’放、资因赞成之。又深陈宜速召太尉司马宣王，帝纳其言。放、资出，帝又止之，曰：‘我自召太尉，恐见拒，奈何？’放、资因教帝手诏，帝嫌其辞，使放改制之。放即上坐，举笔便成，辞义甚美。帝顾放曰：‘卿见我面乃言，我若不见卿，当失此计。’放、资既出，帝曰：‘司马宣王来，受此诏。’放、资遂出，宣王寻至，受诏，事毕，帝曰：‘卿等宜共宿直。’放、资曰：‘臣等职在机近，不宜宿直。’帝曰：‘谁可宿直者？’放、资因荐孙资，帝曰：‘资性疏，不可。’放、资曰：‘孙资性慎密，可宿直。’帝曰：‘然。’于是以资为中书令，放为中书监。放、资既出，帝曰：‘司马宣王来，受此诏。’放、资遂出，宣王寻至，受诏，事毕，帝曰：‘卿等宜共宿直。’放、资曰：‘臣等职在机近，不宜宿直。’帝曰：‘谁可宿直者？’放、资因荐孙资，帝曰：‘资性疏，不可。’放、资曰：‘孙资性慎密，可宿直。’帝曰：‘然。’于是以资为中书令，放为中书监。其后帝问放、资：‘谁可代卿者？’放、资各举所善，帝意不决。会帝崩，齐王即位，以放、资为元老，各加侍中、光禄大夫，封本县侯。放、资既致仕，每朝会，诏以乘车入殿，坐侍中之下。放性好音乐，善著文章。资为人清澹，不营产业。二人相善，世称‘刘放、孙资’。魏略曰：‘刘放、孙资既掌机密，夏侯献、曹肇等心内不平。殿中有鸡栖树，二人相谓曰：“此亦久矣，其能复几？”指谓放、资。’后因以‘鸡树’代指中书省。
  • 句意：花树的影子映照在凤池的水面上，香气随着中书省的风飘散开来。
• “岂不爱攀折，希君怀袖中”：
  • 字词：“希”，希望。
  • 句意：难道我不喜爱攀折这花吗？只是希望它能被你放在怀袖之中。

花萼映衬着芬芳的花丛，
高低错落中夹杂着早开的红花。
借着风，花朵不时飘落在台阶上，
夹杂着雨滴，突然在空中飞扬。
花树的影子映照在凤池水面，
香气随着中书省的风飘散。
难道我不喜欢攀折这花吗？
只希望它能放在你的怀袖间。

张文琮生活在唐朝，中书省是朝廷重要的行政机构。这首诗是和杨舍人一起咏中书省花树之作。当时文人雅士之间常有唱和的文学活动，可能杨舍人先写了关于中书省花树的诗，张文琮便以此诗相和。诗人通过对中书省花树的描写，展现了中书省的美好环境，同时也可能借此表达对友人的情谊或对中书省工作的情感。

• 表现手法：
  • 视觉与嗅觉结合：“花萼映芳丛，参差间早红”“影照凤池水”是从视觉角度描绘花树的形态和影子，“香飘鸡树风”则从嗅觉角度写花树的香气，多角度地展现了花树的魅力。
  • 动静结合：“因风时落砌，杂雨乍浮空”描绘了花朵在风雨中飘落、飞舞的动态画面，而“花萼映芳丛，参差间早红”则呈现出花树静态的美，动静相衬，使诗歌更具画面感。
• 语言特色：语言优美生动，如“花萼映芳丛，参差间早红”中“映”“间”等动词的运用，形象地描绘出花树的姿态。“因风时落砌，杂雨乍浮空”的描写细腻地表现了花朵在风雨中的动态。
• 意境营造：诗中通过对花树的描写，营造出一种优美、雅致的意境。花树的美丽、香气的飘散，以及影子在水面的映照，都展现出中书省的美好氛围。最后两句“岂不爱攀折，希君怀袖中”，在优美的意境中融入了诗人的情感，使诗歌更具韵味。