赠进士章碣

这首诗是方干赠给进士章碣的作品。诗中对方干赞赏章碣的诗作有创新之处，同时也能体会到章碣创作时的辛苦，表达了对方干才华的认可和对其创作艰辛的理解。

• “织锦虽云用旧机，抽梭起样更新奇”：
  • 字词：“织锦”比喻创作诗文；“旧机”指传统的创作方法、套路；“抽梭起样”指创作过程中的构思、布局；“新奇”指新颖奇特。
  • 句意：虽然说创作诗文如同用旧的织机织锦，但构思布局却新颖奇特。
• “何如且破望中叶”：此句较难理解，可能“望中叶”是一种形象的说法，推测是指章碣在创作时面临的一些常规的、既定的思维局限等，“破”即突破，意思是说不如暂且突破当下所面临的创作瓶颈等。但具体确切含义学界也存在一定争议。
• “此时才子吟应苦”：
  • 字词：“才子”指章碣；“吟”指吟诗创作；“苦”表示创作辛苦。
  • 句意：此时章碣你吟诗创作应该很辛苦。
• “吟苦鬼神知不知”：
  • 字词：“鬼神”常代表神秘的力量、超自然的存在，这里可理解为一种虚拟的能感知的对象；“知不知”即是否知道。
  • 句意：你创作这么辛苦，鬼神是否知道呢。

创作诗文虽说沿用着传统的方法，
但你的构思布局却新颖得让人惊奇。
不如暂且突破当下的创作困境，
此时你这位才子吟诗创作一定很辛苦，
这辛苦鬼神是否知道呢？

方干生活在晚唐时期，当时诗歌创作已有悠久历史，很多创作手法和风格都已被前人探索过。章碣是晚唐进士，有一定的才华和创作能力。方干赠诗给他，可能是看到章碣的作品有独特之处，同时也感受到章碣在创作过程中付出的努力，因此写下此诗表达自己的看法和关切。具体创作时间难以精确考证，但大致是在二人交往期间。

• 表现手法：
  • 比喻：开篇将创作诗文比作织锦，用“旧机”比喻传统创作方法，形象地说明了诗歌创作既继承传统又有创新的特点，使读者更容易理解创作的特点。
  • 设问：结尾“吟苦鬼神知不知”采用设问的手法，引发读者的思考，同时也强调了章碣创作的辛苦，增强了诗歌的情感表达。
• 语言特色：语言较为直白，以质朴的语言表达对方干创作的评价和对其辛苦的关切，没有过多华丽的辞藻堆砌，但却真挚感人。
• 情感表达：整首诗情感真挚，既有对章碣创新才华的赞赏，又有对其创作艰辛的同情和关切，情感层层递进，使读者能深切感受到诗人对方干的情谊。