长安道

此诗以长安的繁忙景象为背景，描绘了各国前来进贡、人们追逐官职的社会现象，通过对比不问贤愚只重官职的现实和贫困书生空献安边策的遭遇，表达了诗人对社会不公的批判和对书生怀才不遇的感慨。

• “晓鼓人已行，暮鼓人未息”：
  • 字词：“晓鼓”“暮鼓”，古代城市中早晚报时击鼓，这里借指时间。
  • 句意：早晨鼓声响起人们就开始行动，傍晚鼓声敲响人们还没有休息。
• “梯航万国来，争先贡金帛”：
  • 字词：“梯航”，梯山航海，指长途跋涉；“万国”，众多国家。
  • 句意：各国的使者长途跋涉前来，争先向朝廷进贡金银布帛。
• “不问贤与愚，但论官与职”：
  • 字词：“贤与愚”，指人的贤能与愚笨；“官与职”，指官职地位。
  • 句意：社会上不看一个人是贤能还是愚笨，只看重他的官职和地位。
• “如何贫书生，只献安边策”：
  • 字词：“贫书生”，指贫困的读书人；“安边策”，安定边疆的策略。
  • 句意：为什么贫困的书生，只能献上安定边疆的策略却得不到重视呢。

早晨鼓声一响人们就开始奔忙，
傍晚鼓声敲过人们仍未停歇。
各国使者跋山涉水纷纷赶来，
争先恐后向朝廷进贡着金帛。
社会上不看贤能还是愚笨啊，
只一味地看重那官职与地位。
可怜那贫困的书生空有才华，
只能献上安边之策无人理会。

王贞白生活在晚唐时期，当时社会政治腐败，官场黑暗，统治者重财货、轻人才。各国前来进贡，朝廷表面上繁华热闹，但内部矛盾重重。诗人看到这种社会现象，深感不满，于是写下此诗，表达对社会现实的批判和对人才不被重视的愤慨。

• 表现手法：
  • 对比：诗中运用了多组对比，如“晓鼓人已行，暮鼓人未息”体现了人们整日忙碌的状态；“不问贤与愚，但论官与职”将贤愚和官职进行对比，突出社会评判标准的不合理；“万国来贡金帛”与“贫书生献安边策”对比，强调了朝廷重财轻才的现象，增强了诗歌的批判力度。
• 语言特色：语言直白质朴，通俗易懂，以简洁的文字深刻地揭示了社会问题，具有很强的现实针对性。
• 主题表达：通过对社会现象的描写和对比，直接点明了主题，批判了社会的不公和朝廷用人的弊端，抒发了诗人对贫书生怀才不遇的同情，使读者能够深刻感受到诗人对社会现实的不满和忧虑。