自考功员外授给事中

这首诗是沈佺期从考功员外郎升任给事中后所作，主要表达了他对此次升迁的感恩之情，同时也流露出对自身才能的谦逊以及对新职责的忧虑，展现了诗人复杂的心境。

• “南省推丹地，东曹拜琐闱”：
  • 字词：“南省”，指尚书省；“丹地”，指朝堂中用红漆涂地的地方，代指朝廷重要之地；“东曹”，汉丞相、三公府有东曹，主管二千石长吏迁除及军吏，这里代指吏部；“琐闱”，指宫廷，因宫门刻连琐图案得名。
  • 句意：在尚书省受到推荐得以进入朝廷重要之地，又在吏部被任命为给事中，得以进入宫廷任职。
• “惠移双管笔，恩降五时衣”：
  • 字词：“双管笔”，象征着文才和职责；“五时衣”，指根据五时之色所制的朝服，是皇帝的赏赐。
  • 句意：承蒙皇上的恩惠赐予双管笔，还降下五时衣的赏赐。
• “出入宜真选，遭逢每滥飞”：
  • 字词：“真选”，真正合适的人选；“滥飞”，不恰当的升迁。
  • 句意：我出入朝廷本应是经过真正选拔出来的合适人选，但我却常常是不恰当的得到升迁。
• “器惭公理拙，才谢子云微”：
  • 字词：“器”，才能；“公理”，指汉末的邴原，他以品行和才能著称；“子云”，指扬雄，西汉著名文学家。
  • 句意：我惭愧自己的才能比不上邴原，文才也远不如扬雄。
• “案牍遗常礼，朋僚隔等威”：
  • 字词：“案牍”，公文；“等威”，指等级和威严。
  • 句意：忙于公文事务而忽略了日常的礼节，与同僚们也有了等级上的隔阂。
• “上台行揖让，中禁动光辉”：
  • 字词：“上台”，指三公等高级官员；“揖让”，拱手谦让，是一种礼仪；“中禁”，指宫廷。
  • 句意：在朝廷上与高级官员们行揖让之礼，在宫廷中也能感受到光辉荣耀。
• “旭日千门起，初春八舍归”：
  • 字词：“千门”，指众多宫门；“八舍”，汉制，尚书郎入值，官供被褥，五人一室，称尚书八座，这里代指官员办公的地方。
  • 句意：旭日从众多宫门处升起，在初春时节我从办公的地方回家。
• “赠兰闻宿昔，谈树隐芳菲”：
  • 字词：“赠兰”，出自《左传》，比喻朋友间的赠言；“谈树”，可能用了关于清谈的典故，“芳菲”，香气，这里指美好的氛围。
  • 句意：过去就听闻朋友间赠兰的美好情谊，如今与同僚清谈也仿佛能感受到其中隐藏的美好氛围。
• “何幸盐梅处，唯忧对问机”：
  • 字词：“盐梅”，盐和梅是调味的必需品，比喻国家的栋梁之臣；“对问机”，指回答皇帝的询问。
  • 句意：我多么幸运能处于国家栋梁之臣的位置，但又只担忧不能很好地回答皇帝的询问。
• “省躬知任重，宁止冒荣非”：
  • 字词：“省躬”，反省自己；“冒荣非”，徒有虚名而不称职。
  • 句意：反省自己知道责任重大，哪里只是徒有虚名而不称职这么简单。

在尚书省获推荐进入朝廷重地，于吏部被任命得以踏入宫廷。
皇上恩赐双管笔和五时朝服，如此恩惠让我深感无比荣幸。
我本不应得此升迁实不匹配，才能远不及邴原和扬雄之辈。
忙于公文忽略日常交际礼节，与同僚也有了等级身份隔阂。
在朝堂与高官行着揖让之礼，于宫廷中感受着荣耀的光辉。
旭日从众多宫门处缓缓升起，初春时我从办公处返回家中。
早听闻朋友赠兰的深厚情谊，与同僚清谈也有美好之氛围。
有幸成为国家的栋梁之大臣，但忧虑不能应对皇帝的问询。
反省自身深知责任无比重大，岂止是徒有虚名这般的问题。

沈佺期生活在初唐时期，当时朝廷政治环境复杂。这首诗是他从考功员外郎升任给事中后创作的。考功员外郎负责官吏的考课等事务，给事中则有封驳等重要职权。此次升迁使他进入朝廷更核心的权力机构，他借此诗表达了对皇帝恩赐的感激，同时也对自己能否胜任新职感到担忧。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“器惭公理拙，才谢子云微”用邴原和扬雄的典故，来表达自己对自身才能的谦逊；“赠兰闻宿昔”用《左传》中赠兰的典故，增添了诗歌的文化内涵和情感深度。
  • 对比映衬：“出入宜真选，遭逢每滥飞”将自己应是真正合适人选与实际不恰当的升迁进行对比，突出了诗人的自谦之情。
• 语言特色：语言典雅庄重，符合诗人在升迁后表达感恩与自谦的语境。用词精准，如“惠移”“恩降”等词，生动地表现出皇帝的恩赐。
• 情感表达：情感复杂而细腻，既有对升迁的感恩之情，又有对自身才能不足的愧疚和对新职责的忧虑。这种情感通过诗句层层递进地展现出来，使读者能深刻感受到诗人的心境。