歌

这首诗以今昔对比的方式，描绘了当下亭台破败、军营之人效仿宫廷妆容的景象，借太平旧事的传唱，抒发了诗人对往昔太平岁月的怀念以及对如今社会变迁的感慨。

• “处处亭台只坏墙”：
  • 字词：“处处”，到处；“亭台”，供人游赏休息的建筑物；“坏墙”，破败的墙壁。
  • 句意：到处的亭台楼阁如今只剩下破败的墙壁。
• “军营人学内人妆”：
  • 字词：“军营人”，指军营中的人；“内人”，本指宫廷中的女伎，这里代指宫廷的时尚妆容。
  • 句意：军营里的人开始学习宫廷女伎的妆容。
• “太平故事因君唱”：
  • 字词：“太平故事”，指过去太平时期的事情；“君”，指唱歌的人。
  • 句意：因为您唱起了过去太平时期的故事。
• “马上曾听隔教坊”：
  • 字词：“马上”，骑在马上；“教坊”，唐代管理宫廷音乐、舞蹈、杂技等事务的机构。
  • 句意：我曾经骑在马上隔着教坊听到过这样的歌声。

到处的亭台楼阁如今只剩下破败的墙壁，
军营里的人竟学着宫廷女伎的妆容模样。
因为您唱起了过去太平时期的故事，
我回忆起曾骑在马上隔着教坊听过这歌唱。

司空图生活在晚唐时期，当时社会动荡不安，战乱频繁。这首诗具体创作时间不详，但从诗中可以看出是在社会发生巨大变迁之后。亭台破败、军营人学内人妆等景象，反映了社会的混乱和世风的改变。诗人通过回忆过去太平时期在马上听教坊歌声的情景，与当下形成鲜明对比，表达对往昔的怀念和对现实的感慨。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将过去亭台完好、社会太平的景象与如今亭台只剩坏墙、军营学内人妆的破败混乱景象进行对比，突出了社会的巨大变迁，增强了诗歌的感染力。
  • 虚实结合：前两句实写眼前所见的破败景象和奇特现象，后两句虚写过去骑在马上听教坊歌声的情景，虚实相生，丰富了诗歌的内容，深化了主题。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的修饰，但却能准确地描绘出画面，传达出诗人的情感。如“处处亭台只坏墙”，简洁直白地展现出衰败之景。
• 意境营造：通过对今昔不同场景的描写，营造出一种沧桑、怀旧的意境。破败的亭台、学妆的军营人以及对过去歌声的回忆，交织在一起，使读者感受到诗人对太平岁月的向往和对社会变迁的无奈。