相和歌辞：燕歌行

这首诗描绘了边塞战争的宏大场景，反映了士兵们在战争中的艰苦生活、思乡之情以及将领的失职，表达了对士兵们的同情和对和平的渴望，同时也批判了将领的骄奢轻敌。

• “汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼”：
  • 字词：“汉家”，借指唐朝；“烟尘”，指战争；“残贼”，残余的敌人。
  • 句意：唐朝东北边境战事纷起，将领离家去征讨残余的敌人。
• “男儿本自重横行”：
  • 字词：“横行”，纵横驰骋，奋勇杀敌。
  • 句意：男子汉本来就看重在战场上纵横杀敌。
• “校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山”：
  • 字词：“校尉”，武官名；“羽书”，插有羽毛的紧急军事文书；“瀚海”，沙漠；“单于”，匈奴首领的称号，这里借指敌方首领；“猎火”，打猎时燃起的火，这里指战火；“狼山”，在今内蒙古自治区中部。
  • 句意：校尉紧急传递的文书飞驰越过沙漠，单于的战火照亮了狼山。
• “山川萧条极边土，大漠穷秋塞草衰”：
  • 字词：“萧条”，荒凉冷落；“极边土”，最边远的地区；“穷秋”，深秋。
  • 句意：边境地区山川荒凉，深秋的大漠上塞外的野草已经衰败。
• “孤城落日斗兵稀”：
  • 字词：“斗兵”，战斗的士兵。
  • 句意：夕阳西下，一座孤城，守城的士兵已经很少了。
• “身当恩遇常轻敌”：
  • 字词：“恩遇”，皇帝的恩宠和礼遇。
  • 句意：将领受到皇帝的恩宠，常常轻视敌人。
• “少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首”：
  • 字词：“少妇城南”，指住在长安城南的少妇；“蓟北”，唐蓟州在今天津市蓟县一带，此处泛指东北边地。
  • 句意：长安城南的少妇思念丈夫愁肠欲断，蓟北的征人只能徒劳地回首故乡。
• “边风飘飘那可度，绝域苍茫更何有”：
  • 字词：“边风”，边境的风；“绝域”，极远的地方。
  • 句意：边境的风飘飘荡荡，难以越过，极远的地方一片苍茫，还有什么呢。
• “铁衣远戍辛勤久，玉筋应啼别离后”：
  • 字词：“铁衣”，借指身穿铁甲的士兵；“玉筋”，比喻思妇的眼泪。
  • 句意：士兵们身披铁甲长期戍守边疆，辛勤劳苦，家中的妻子应该在离别后常常哭泣。
• “少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首”：重复句，强调少妇的痛苦和征人的思乡之情。
• “边庭飘飘那可度，绝域苍茫更何有”：重复句，进一步渲染边地的荒凉和征战的艰难。
• “杀人如麻未休歇，胡人凭陵杂风雪”：
  • 字词：“凭陵”，侵扰。
  • 句意：战场上杀人如麻，战斗一直没有停歇，胡人的军队趁着风雪侵扰。
• “相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”：
  • 字词：“死节”，为气节而死，指为国捐躯。
  • 句意：士兵们面对面用刀拼杀，鲜血四溅，他们为国捐躯哪里是为了个人的功勋。
• “君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”：
  • 字词：“李将军”，指汉朝名将李广，他爱护士兵，作战英勇。
  • 句意：您难道没看见沙场上征战的艰苦，至今人们还怀念着爱护士兵的李将军。

唐朝东北边境战事纷起，将领离家去征讨残余的敌人。
男子汉本来就看重在战场上纵横杀敌。
校尉紧急传递的文书飞驰越过沙漠，单于的战火照亮了狼山。
边境地区山川荒凉，深秋的大漠上塞外的野草已经衰败。
夕阳西下，一座孤城，守城的士兵已经很少了。
将领受到皇帝的恩宠，常常轻视敌人。
长安城南的少妇思念丈夫愁肠欲断，蓟北的征人只能徒劳地回首故乡。
边境的风飘飘荡荡，难以越过，极远的地方一片苍茫，还有什么呢。
士兵们身披铁甲长期戍守边疆，辛勤劳苦，家中的妻子应该在离别后常常哭泣。
长安城南的少妇思念丈夫愁肠欲断，蓟北的征人只能徒劳地回首故乡。
边境的风飘飘荡荡，难以越过，极远的地方一片苍茫，还有什么呢。
战场上杀人如麻，战斗一直没有停歇，胡人的军队趁着风雪侵扰。
士兵们面对面用刀拼杀，鲜血四溅，他们为国捐躯哪里是为了个人的功勋。
您难道没看见沙场上征战的艰苦，至今人们还怀念着爱护士兵的李将军。

这首诗创作于开元二十六年（公元738年）。当时，幽州节度使张守珪的部将赵堪等假借张守珪之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻打奚、契丹，先胜后败。张守珪隐瞒败绩，谎报军情。高适从朋友处得知实情后，创作了这首诗。诗中虽用乐府旧题，但内容却是针对时事，反映了当时边塞战争的真实情况。

• 表现手法：
  • 对比：诗中多处运用对比手法。如将领的“身当恩遇常轻敌”与士兵的“死节从来岂顾勋”形成对比，突出了将领的骄奢与士兵的忠诚；“少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首”将少妇的相思与征人的思乡进行对比，强化了战争给家庭带来的痛苦。
  • 虚实结合：实写战争的场景，如“相看白刃血纷纷”，展现了战斗的残酷；虚写少妇的思念和征人的回首，拓展了诗歌的情感空间，使诗歌更具感染力。
  • 用典：结尾“至今犹忆李将军”，运用了李广的典故，借古讽今，表达了对像李广那样爱护士兵的将领的渴望，同时批判了当时将领的失职。
• 语言特色：语言豪放粗犷，具有强烈的节奏感和表现力。如“校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山”，“飞”和“照”两个动词，生动地描绘出军情的紧急和战争的紧张氛围。
• 意境营造：通过对边塞荒凉景象的描写，如“山川萧条极边土，大漠穷秋塞草衰”，营造出一种雄浑、悲壮的意境，深刻地反映了战争的残酷和士兵的苦难，使读者感受到强烈的情感冲击。