奉酬薛十二丈判官见赠

这首诗是杜甫酬答薛十二丈判官赠诗之作。诗中既有对薛判官才德的赞誉，又抒发了自己的人生志向与感慨，包括仕途不顺的苦闷、对国家和平的期盼等，还穿插了一些神话传说相关内容，展现出丰富的情感与复杂的心境。

• “忽忽峡中睡，悲风方一醒”：
  • 字词：“忽忽”，恍惚、不经意；“峡中”，指杜甫当时所在的峡地；“悲风”，悲凉的秋风。
  • 句意：我在峡中恍惚入睡，悲凉的秋风才把我唤醒。
• “西来有好鸟，为我下青冥”：
  • 字词：“青冥”，指青天。
  • 句意：从西边飞来一只美丽的鸟，为我从青天之上飞落下来。
• “羽毛净白雪，惨淡飞云汀”：
  • 字词：“净白雪”，像白雪一样洁净；“惨淡”，形容鸟飞行时的样子；“云汀”，云雾笼罩的水边平地。
  • 句意：鸟的羽毛像白雪一样洁净，在云雾笼罩的水边平地惨淡地飞翔。
• “既蒙主人顾，举翮唳孤亭”：
  • 字词：“举翮”，振翅；“唳”，鸟鸣叫。
  • 句意：既然承蒙主人的眷顾，便振翅在孤亭上鸣叫。
• “持以比佳士，及此慰扬舲”：
  • 字词：“佳士”，优秀的人；“扬舲”，行船。
  • 句意：用这只鸟来比喻优秀的人，在此时来安慰我行船漂泊的心。
• “清文动哀玉，见道发新硎”：
  • 字词：“清文”，清新的文章；“动哀玉”，形容文章音韵优美，如美玉相击；“见道”，领悟道理；“发新硎”，出自《庄子·养生主》“刀刃若新发于硎”，比喻文章富有新意。
  • 句意：你的清新文章音韵优美如美玉相击，领悟道理且富有新意。
• “欲学鸱夷子，待勒燕山铭”：
  • 字词：“鸱夷子”，指春秋时期的范蠡，他辅佐越王勾践灭吴后，弃官经商，号鸱夷子皮；“勒燕山铭”，东汉窦宪击败匈奴，登燕然山，刻石记功。
  • 句意：我想像范蠡一样成就一番事业，也期待能像窦宪那样建立不朽功勋。
• “谁重断蛇剑，致君君未听”：
  • 字词：“断蛇剑”，相传汉高祖刘邦斩白蛇起义，这里象征才能；“致君”，辅佐君主。
  • 句意：谁会看重我的才能呢，我想辅佐君主但君主却不听从我的建议。
• “志在麒麟阁，无心云母屏”：
  • 字词：“麒麟阁”，汉宣帝时曾将霍光等十一位功臣的画像陈列于麒麟阁，以表彰其功绩；“云母屏”，用云母装饰的屏风，象征富贵生活。
  • 句意：我的志向是能像麒麟阁功臣一样留名青史，而无心于富贵的生活。
• “卓氏近新寡，豪家朱门扃”：
  • 字词：“卓氏”，指卓文君，新寡后与司马相如相恋；“朱门扃”，豪门紧闭。
  • 句意：卓文君新近守寡，豪门的大门紧紧关闭。
• “相如才调逸，银汉会双星”：
  • 字词：“相如”，指司马相如，才华出众；“银汉”，银河；“双星”，指牛郎织女。
  • 句意：司马相如才华出众，如同牛郎织女在银河相会般美好。
• “客来洗粉黛，日暮拾流萤”：
  • 字词：“洗粉黛”，洗去妆容；“拾流萤”，拾取流动的萤火虫。
  • 句意：有客人来就洗去妆容，日暮时分去拾取流动的萤火虫。
• “不是无膏火，劝郎勤六经”：
  • 字词：“膏火”，灯油；“六经”，《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部经典。
  • 句意：不是没有灯油，而是劝郎君勤奋研读六经。
• “老夫自汲涧，野水日泠泠”：
  • 字词：“汲涧”，从山涧中打水；“泠泠”，形容水流声清脆。
  • 句意：我自己到山涧中打水，山间的溪水每天都发出清脆的声音。
• “我叹黑头白，君看银印青”：
  • 字词：“黑头白”，指头发由黑变白；“银印青”，银质的官印，青色的绶带，指官职。
  • 句意：我感叹自己头发由黑变白，而你却拥有官职。
• “卧病识山鬼，为农知地形”：
  • 字词：“山鬼”，传说中的山中鬼怪。
  • 句意：卧病在床了解了山鬼的传说，从事农事知道了地形情况。
• “谁矜坐锦帐，苦厌食鱼腥”：
  • 字词：“矜”，夸耀；“锦帐”，华丽的帐幕。
  • 句意：谁会夸耀坐在华丽的帐幕中呢，我却十分厌恶鱼腥的味道。
• “东西两岸坼，横水注沧溟”：
  • 字词：“坼”，裂开；“横水”，横着流淌的水；“沧溟”，大海。
  • 句意：东西两岸裂开，横着流淌的水注入大海。
• “碧色忽惆怅，风雷搜百灵”：
  • 字词：“碧色”，指青山绿水的颜色；“搜百灵”，形容风雷激荡，好像在搜索神灵。
  • 句意：看到青山绿水的颜色忽然感到惆怅，风雷激荡好像在搜索神灵。
• “空中右白虎，赤节引娉婷”：
  • 字词：“右白虎”，古代神话中西方的神兽；“赤节”，红色的符节；“娉婷”，形容女子姿态美好，这里指神女。
  • 句意：空中右边有白虎出现，拿着红色符节的人引领着神女。
• “自云帝里女，噀雨凤凰翎”：
  • 字词：“帝里女”，指天帝的女儿；“噀雨”，喷水成雨；“凤凰翎”，凤凰的羽毛。
  • 句意：神女自称是天帝的女儿，能用凤凰的羽毛喷水成雨。
• “襄王薄行迹，莫学冷如丁”：
  • 字词：“襄王”，指楚襄王，传说他与巫山神女有一段艳遇；“冷如丁”，此处具体所指不详，可能是一个品行不好的人。
  • 句意：楚襄王行为轻薄，不要学品行不好的人。
• “丈人但安坐，休辨渭与泾”：
  • 字词：“丈人”，对薛十二丈判官的尊称；“渭与泾”，比喻是非好坏。
  • 句意：您只管安心坐着，不要去分辨是非好坏。
• “龙蛇尚格斗，洒血暗郊坰”：
  • 字词：“龙蛇”，比喻各路势力；“格斗”，搏斗；“郊坰”，郊外。
  • 句意：各路势力还在激烈搏斗，鲜血洒在郊外使那里变得昏暗。
• “吾闻聪明主，治国用轻刑”：
  • 字词：“聪明主”，明智的君主。
  • 句意：我听说明智的君主治理国家会使用轻刑。
• “销兵铸农器，今古岁方宁”：
  • 字词：“销兵”，销毁兵器；“岁方宁”，国家才会安宁。
  • 句意：销毁兵器铸造农具，从古到今国家才能安宁。
• “文王日俭德，俊乂始盈庭”：
  • 字词：“文王”，周文王；“俊乂”，有才能的人。
  • 句意：周文王每天都注重节俭的品德，有才能的人才能充满朝廷。
• “荣华贵少壮，岂食楚江萍”：
  • 字词：“荣华”，荣华富贵；“楚江萍”，楚江的浮萍，比喻清苦的生活。
  • 句意：荣华富贵属于少壮之人，我怎么会满足于楚江的浮萍般清苦的生活呢。

我在峡中恍惚入睡，悲凉的秋风把我唤醒。
西边飞来一只美丽的鸟，为我从青天之上飞落。
它的羽毛像白雪一样洁净，在云雾水边惨淡飞翔。
承蒙主人眷顾，它振翅在孤亭上鸣叫。
用它比喻优秀之人，此刻安慰我漂泊的心。
你的文章音韵优美新意足，领悟道理显才华。
我想学范蠡建功，盼像窦宪刻石记功。
谁看重我的才能，想辅君却不被听从。
我志在留名麒麟阁，无心富贵生活。
卓文君新寡，豪门紧闭。
司马相如才华出众，如牛郎织女银河相会。
客人来她洗去妆容，日暮去拾萤火虫。
不是没灯油，是劝郎君勤读六经。
我自己到山涧打水，溪水每天泠泠作响。
我感叹头发变白，你却有了官职。
卧病了解山鬼，务农知晓地形。
谁会夸耀华丽帐幕，我厌鱼腥味道。
东西两岸裂开，横水注入大海。
看到山水颜色惆怅，风雷似在搜神灵。
空中右边白虎现，持红节引着神女。
神女自称天帝女，能用凤羽喷水成雨。
莫学楚襄王轻薄，别学品行不好的人。
您安心坐着，别分辨是非。
各方势力还在搏斗，鲜血洒暗郊外。
我听说明智君主治国用轻刑。
销毁兵器铸农具，国家才能安宁。
周文王重节俭，贤才才会满朝廷。
荣华属于少壮，我怎甘清苦生活。

此诗创作于杜甫晚年漂泊于峡中时期。当时国家局势动荡，安史之乱虽已平定，但藩镇割据等问题依然严重，社会矛盾尖锐。杜甫一生仕途坎坷，虽有报国之志却难以实现，长期的漂泊生活和疾病缠身让他感慨万千。薛十二丈判官赠诗给他，他便写此诗酬答，在诗中抒发了自己复杂的情感和对国家命运的关切。

• 表现手法：
  • 比兴手法：诗中以“西来有好鸟”起兴，用鸟来比喻佳士，引发对薛判官才德的赞誉，同时也寄托了自己的情感。在描述自己的志向和遭遇时，运用了大量的典故，如范蠡、窦宪、司马相如等，借古喻今，委婉地表达自己的人生追求和怀才不遇的苦闷。
  • 虚实结合：既有对现实生活的描写，如“老夫自汲涧，野水日泠泠”“卧病识山鬼，为农知地形”等，展现了自己在峡中的生活状况；又有对神话传说的引用，如“空中右白虎，赤节引娉婷”“自云帝里女，噀雨凤凰翎”等，增添了诗歌的奇幻色彩，虚实相生，丰富了诗歌的内涵。
• 语言特色：语言古朴苍劲，用词精准。如“清文动哀玉，见道发新硎”，用“哀玉”形容文章音韵之美，“发新硎”体现文章的新意，生动形象。同时，诗歌中运用了许多对仗工整的句子，如“我叹黑头白，君看银印青”，增强了诗歌的节奏感和韵律美。
• 意境营造：通过对峡中自然景色、神话传说以及自身生活的描写，营造出一种雄浑、悲凉而又奇幻的意境。诗中既有对国家动荡、社会不安的忧虑，如“龙蛇尚格斗，洒血暗郊坰”；又有对个人命运的感慨，如“我叹黑头白，君看银印青”，使读者能够深刻感受到诗人复杂的心境和深沉的情感。