权摄昭应，早秋书事，寄元拾遗，兼呈李司录

这首诗是白居易任职昭应时所作，主要围绕早秋之景展开，抒发了自己任职后的忙碌与劳顿，表达了对好友元拾遗的思念，以及无法与友人一同游玩的遗憾，同时也流露出对自身工作的感慨。

• “夏闰秋候早，七月风骚骚”：
  • 字词：“闰”，农历闰年有闰月；“骚骚”，风声。
  • 句意：因为夏天有闰月，所以秋天来得早，七月的风飒飒作响。
• “渭川烟景晚，骊山宫殿高”：
  • 字词：“渭川”，即渭河；“烟景”，烟雾笼罩的景色。
  • 句意：傍晚时分，渭川被烟雾笼罩，骊山的宫殿高高耸立。
• “丹殿子司谏，赤县我徒劳”：
  • 字词：“丹殿”，指朝廷宫殿；“司谏”，元拾遗的官职；“赤县”，指昭应县；“徒劳”，白白地劳苦。
  • 句意：你在朝廷宫殿中担任司谏之职，而我在昭应县白白地忙碌。
• “相去半日程，不得同游遨”：
  • 字词：“去”，距离；“游遨”，游玩。
  • 句意：我们相距不过半天的路程，却不能一起游玩。
• “到官来十日，览镜生二毛”：
  • 字词：“到官”，到任；“二毛”，指头发花白。
  • 句意：到任才十天，我照镜子发现头发已经花白了。
• “可怜趋走吏，尘土满青袍”：
  • 字词：“趋走吏”，指忙碌奔走的小吏；“青袍”，唐代低级官员的服饰。
  • 句意：可怜我这个忙碌奔走的小吏，青色的官袍上沾满了尘土。
• “邮传拥两驿，簿书堆六曹”：
  • 字词：“邮传”，驿站传递的文书；“驿”，驿站；“簿书”，官府的文书；“六曹”，指州县的六个部门。
  • 句意：驿站堆满了传递的文书，官府的六个部门也堆满了文件。
• “为问纲纪掾，何必使铅刀”：
  • 字词：“纲纪掾”，指李司录；“铅刀”，钝刀，比喻才能低下的人。
  • 句意：我想问一问李司录，为什么要让我这个才能低下的人来做事呢。

因为夏天有闰月，秋天早早到来，
七月的风飒飒地吹着。
傍晚时，渭川被烟雾笼罩，
骊山的宫殿高高地耸立着。
你在朝廷宫殿中担任司谏之职，
而我在昭应县白白地忙碌。
我们相距不过半天的路程，
却不能一起游玩。
到任才十天，我照镜子发现头发花白，
可怜我这个忙碌的小吏，青袍上满是尘土。
驿站堆满了传递的文书，
官府的六个部门也堆满了文件。
我想问一问李司录，
为何要让我这个才能低下的人做事。

此诗创作于白居易权摄昭应期间。白居易当时到昭应任职，工作繁忙且琐碎，身心俱疲。他与好友元拾遗距离较近却不能相聚，内心感到孤独和遗憾。在这种心境下，他写下此诗寄给元拾遗，并呈给李司录，抒发自己的感慨。

• 表现手法：
  • 对比：诗中通过“丹殿子司谏，赤县我徒劳”将好友在朝廷为官与自己在地方任职的状态进行对比，突出了自己的劳碌与无奈。
  • 借景抒情：开篇“夏闰秋候早，七月风骚骚。渭川烟景晚，骊山宫殿高”描绘早秋之景，营造出一种清冷、孤寂的氛围，为后文抒发情感做铺垫。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，如“到官来十日，览镜生二毛”“可怜趋走吏，尘土满青袍”等语句，直白地表达出自己的工作状态和内心感受，让读者能真切地体会到诗人的情感。
• 意境营造：整首诗营造出一种忙碌、疲惫且略带凄凉的意境。从早秋的风声、渭川的烟景，到自己忙碌的工作状态和花白的头发，都展现出诗人在任职期间的困境和无奈，使读者能深刻感受到他内心的苦闷。