《后出塞五首》是杜甫的组诗作品,以一个从军人伍的士兵自述的口吻,叙述了他从应募赴军到只身脱逃的全过程,展现了天宝年间唐朝军队的征战情况和社会现实。诗歌揭示了唐玄宗后期因好大喜功、边将拥兵自重而导致的政治危机,反映了诗人对国家命运的忧虑和对人民疾苦的同情。
后出塞五首
召募赴蓟门,军动不可留。千金买马鞭,百金装刀头。
闾里送我行,亲戚拥道周。斑白居上列,酒酣进庶羞。
少年别有赠,含笑看吴钩。
朝进东门营,暮上河阳桥。落日照大旗,马鸣风萧萧。
平沙列万幕,部伍各见招。中天悬明月,令严夜寂寥。
悲笳数声动,壮士惨不骄。借问大将谁,恐是霍嫖姚。
古人重守边,今人重高勋。岂知英雄主,出师亘长云。
六合已一家,四夷且孤军。遂使貔虎士,奋身勇所闻。
拔剑击大荒,日收胡马群。誓开玄冥北,持以奉吾君。
献凯日继踵,两蕃静无虞。渔阳豪侠地,击鼓吹笙竽。
云帆转辽海,粳稻来东吴。越罗与楚练,照耀舆台躯。
主将位益崇,气骄凌上都。边人不敢议,议者死路衢。
我本良家子,出师亦多门。将骄益愁思,身贵不足论。
跃马二十年,恐辜明主恩。坐见幽州骑,长驱河洛昏。
中夜间道归,故里但空村。恶名幸脱免,穷老无儿孙。
简要说明
逐句注释
- “男儿生世间,及壮当封侯。战伐有功业,焉能守旧丘”:
- 字词:“及壮”,到壮年;“旧丘”,故乡。
- 句意:男子汉生在世间,到了壮年应当立功封侯。征战讨伐能建立功业,怎么能一直守在故乡呢。
- “召募赴蓟门,军动不可留。千金买马鞭,百金装刀头”:
- 字词:“蓟门”,唐时边防要地,在今北京西南;“刀头”,刀的刃部。
- 句意:响应招募前往蓟门,军队行动不能停留。不惜用千金买马鞭,用百金装饰刀头。
- “闾里送我行,亲戚拥道周。斑白居上列,酒酣进庶羞”:
- 字词:“闾里”,乡里;“斑白”,指头发花白的老人;“庶羞”,多种美味佳肴。
- 句意:乡里人来送我,亲戚们簇拥在道路两旁。头发花白的老人坐在上首,酒喝到畅快时进献各种佳肴。
- “少年别有赠,含笑看吴钩”:
- 字词:“吴钩”,一种弯刀,相传吴王阖闾命人制造,以锋利著称,后泛指宝刀。
- 句意:年轻人另有赠言,含笑看着我的宝刀。
- “朝进东门营,暮上河阳桥。落日照大旗,马鸣风萧萧”:
- 字词:“东门营”,军队营地;“河阳桥”,在今河南孟县,是当时的重要渡口。
- 句意:早晨进入东门营,傍晚就踏上河阳桥。落日映照大旗,马嘶鸣声在秋风中回荡。
- “平沙列万幕,部伍各见招。中天悬明月,令严夜寂寥”:
- 字词:“平沙”,平坦的沙地;“部伍”,军队的编制单位,这里指士兵;“见招”,被召集。
- 句意:平沙上排列着无数营帐,士兵们各自被召集。天空中高悬着明月,军令森严,夜晚一片寂静。
- “悲笳数声动,壮士惨不骄。借问大将谁,恐是霍嫖姚”:
- 字词:“笳”,一种管乐器,其声悲凉;“霍嫖姚”,指西汉名将霍去病,曾任嫖姚校尉。
- 句意:几声悲凉的笳声响起,壮士们神情凄惨不再骄狂。请问大将是谁,恐怕是像霍去病那样的名将。
- “古人重守边,今人重高勋。岂知英雄主,出师亘长云”:
- 字词:“高勋”,很高的功勋;“亘”,横贯。
- 句意:古人重视守卫边疆,今人看重建立高勋。哪里知道英明的君主,出师的阵容横贯长空。
- “六合已一家,四夷且孤军。遂使貔虎士,奋身勇所闻”:
- 字词:“六合”,指天地四方,这里指全国;“四夷”,古代对边疆少数民族的统称;“貔虎士”,勇猛的战士。
- 句意:全国已经统一,边疆的少数民族势单力薄。于是使得勇猛的战士,奋勇杀敌以显威名。
- “拔剑击大荒,日收胡马群。誓开玄冥北,持以奉吾君”:
- 字词:“大荒”,指辽阔的荒野;“玄冥”,北方的极寒之地。
- 句意:拔剑冲向辽阔的荒野,每天都能缴获胡人的马群。发誓要开拓到极北之地,将成果奉献给君主。
- “献凯日继踵,两蕃静无虞。渔阳豪侠地,击鼓吹笙竽”:
- 字词:“献凯”,战胜归来报捷;“两蕃”,指当时的奚和契丹;“无虞”,没有忧患。
- 句意:报捷的消息接连不断,奚和契丹安静没有忧患。渔阳是豪侠之地,人们击鼓吹笙庆祝。
- “云帆转辽海,粳稻来东吴。越罗与楚练,照耀舆台躯”:
- 字词:“云帆”,指高大的船帆;“辽海”,指渤海;“越罗”“楚练”,分别是越地的绫罗和楚地的白绢;“舆台”,古代对低贱者的称呼。
- 句意:船只在渤海中航行,粳稻从东吴运来。越地的绫罗和楚地的白绢,光彩照在仆役身上。
- “主将位益崇,气骄凌上都。边人不敢议,议者死路衢”:
- 字词:“主将”,指军队的统帅;“上都”,指京城长安;“路衢”,道路。
- 句意:主将的地位更加尊崇,骄横的气焰凌驾于京城之上。边疆的人不敢议论,议论的人会死在道路上。
- “我本良家子,出师亦多门。将骄益愁思,身贵不足论”:
- 字词:“良家子”,指家世清白的子弟;“多门”,指多种途径。
- 句意:我本是良家子弟,出征也经历了多种途径。主将骄横让我更加忧愁,自己地位尊贵也不值得一提。
- “跃马二十年,恐辜明主恩。坐见幽州骑,长驱河洛昏”:
- 字词:“幽州骑”,指安禄山的叛军;“河洛”,指黄河、洛水流域。
- 句意:跃马征战二十年,恐怕辜负了君主的恩情。眼看着安禄山的叛军长驱直入,使河洛地区陷入昏暗。
- “中夜间道归,故里但空村。恶名幸脱免,穷老无儿孙”:
- 字词:“间道”,偏僻的小路;“但”,只。
- 句意:半夜从小路逃回,故乡只剩下空村。庆幸自己摆脱了恶名,却穷困年老没有儿孙。
现代译文
男子汉活在这世间,到了壮年就应当立功封侯。征战杀敌能建立不朽功业,怎能守着故乡虚度此生。
响应招募奔赴蓟门战场,军队出发不容停留。花千金买了马鞭,用百金装饰了刀头。
乡里人都来为我送行,亲戚们围满了道路两旁。头发花白的老人坐在上席,酒兴正浓时端上各种佳肴。
年轻的朋友另有赠言,含笑看着我腰间的吴钩宝刀。
清晨进入东门营中报到,傍晚就踏上了河阳桥。夕阳映照下,大旗猎猎作响,马嘶声在秋风中回荡。
平沙上排列着无数营帐,士兵们各自归队集合。夜空中高悬着明月,军令森严,夜晚一片寂静。
几声悲凉的笳声传来,壮士们神情黯然不再骄狂。请问那大将是谁,恐怕是像霍去病一样的名将。
古人注重守卫边疆安宁,今人却只看重建立高勋。哪知道英明君主出征,阵容如长云横贯天际。
天下已经统一为一家,边疆的敌人势单力薄。于是让勇猛的战士们,奋勇杀敌以显威名。
拔剑冲向辽阔荒野,每天都能缴获胡人马群。发誓要开拓到极北之地,将成果奉献给君主。
报捷的消息接连不断,奚和契丹不再有忧患。渔阳这豪侠之地,人们击鼓吹笙尽情庆祝。
船只在渤海中往来穿梭,粳稻从东吴源源不断运来。越地的绫罗和楚地的白绢,光彩照在仆役身上。
主将的地位越来越高,骄横的气焰直逼京城。边疆的百姓不敢议论,议论的人会死在街头。
我本是良家子弟出身,出征也经历了许多波折。主将的骄横让我忧愁不已,自己的显贵又有什么值得说的。
跃马征战了二十年,只怕辜负了君主的恩情。眼睁睁看着安禄山的叛军长驱直入,使河洛地区陷入一片黑暗。
半夜我从小路逃回故乡,却只见一片荒芜的空村。庆幸自己摆脱了叛军的恶名,却落得穷困潦倒,无儿无孙。
创作背景
这组诗大约作于天宝十四载(755年)安禄山反唐前不久。当时唐玄宗好大喜功,边将为了邀功求赏,不断挑起对边疆少数民族的战争,导致军费开支庞大,人民生活困苦。同时,一些边将拥兵自重,势力逐渐膨胀,形成了地方割据的隐患。杜甫通过这组诗,以一个士兵的经历为线索,揭示了当时的社会矛盾和政治危机,对唐玄宗的开边政策和边将的骄横跋扈进行了批判。
艺术赏析
- 表现手法:
- 叙事与抒情相结合:诗歌以叙事为主线,详细叙述了士兵从应募入伍、征战立功到最终逃离的全过程,同时在叙事中融入了抒情成分。如“将骄益愁思,身贵不足论”,表达了士兵对主将骄横的不满和对自身命运的感慨。
- 对比手法:诗中多处运用对比,如“古人重守边,今人重高勋”,将古人与今人对待边疆问题的态度进行对比,批判了当时统治者的好大喜功;“主将位益崇,气骄凌上都。边人不敢议,议者死路衢”,将主将的骄横与边人的敢怒不敢言进行对比,揭示了社会的黑暗和不公。
- 语言特色:语言质朴自然,生动形象。如“落日照大旗,马鸣风萧萧”,用简洁而有力的语言描绘出一幅雄浑壮阔的画面,给人以强烈的视觉冲击;“悲笳数声动,壮士惨不骄”,通过对声音和人物神情的描写,烘托出一种悲壮的氛围。
- 结构安排:五首诗构成一个有机的整体,每首诗各有侧重,但又相互关联。从士兵的应征入伍,到军队的出征作战,再到主将的骄横跋扈,最后到士兵的逃离故乡,情节层层递进,逐步揭示出主题。同时,每首诗又具有相对的独立性,可以单独成篇。这种结构安排使诗歌既具有完整性,又具有灵活性。
常见问题
《后出塞五首》的作者和朝代是什么?
《后出塞五首》的作者是杜甫,页面按唐作品展示。
《后出塞五首》主要写了什么?
《后出塞五首》是杜甫的组诗作品,以一个从军人伍的士兵自述的口吻,叙述了他从应募赴军到只身脱逃的全过程,展现了天宝年间唐朝军队的征战情况和社会现实。诗歌揭示了唐玄宗后期因好大喜功、边将拥兵自重而导致的政治危机,反映了诗人对国家命运的忧虑和对人民疾苦的同情。
《后出塞五首》的创作背景是什么?
这组诗大约作于天宝十四载(755年)安禄山反唐前不久。当时唐玄宗好大喜功,边将为了邀功求赏,不断挑起对边疆少数民族的战争,导致军费开支庞大,人民生活困苦。同时,一些边将拥兵自重,势力逐渐膨胀,形成了地方割据的隐患。杜甫通过这组诗,以一个士兵的经历为线索,揭示了当时的社会矛盾和政治危机,对唐玄宗的开边政策和边将的骄横跋扈进行了批判。
《后出塞五首》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 叙事与抒情相结合 :诗歌以叙事为主线,详细叙述了士兵从应募入伍、征战立功到最终逃离的全过程,同时在叙事中融入了抒情成分。如“将骄益愁思,身贵不足论”,表达了士兵对主将骄横的不满和对自身命运的感慨。 对比手法 :诗中多处运用对比,如“古人重守边,今人重高勋”,将古人与今人对待边疆问题的态度进行对比,批判了当时统治者的好大喜功;“主将位益崇,气骄凌...