送令狐秀才赴举

这首诗是李逢吉送别令狐秀才赴考之作。诗中夸赞了令狐秀才才华出众，回忆其往昔经历，最后表达了两地分离的愁绪。

• “子有雄文藻思繁”：
  • 字词：“子”，你，指令狐秀才；“雄文”，气势雄健、才情横溢的文章；“藻思”，华丽的文思；“繁”，丰富。
  • 句意：你有气势雄健、才情横溢的文章，华丽的文思十分丰富。
• “龆年射策向金门”：
  • 字词：“龆年”，儿童换牙的年龄，代指童年；“射策”，汉代考试取士方法之一，后泛指应试；“金门”，汉代宫门名，金马门，这里代指朝廷。
  • 句意：你童年时就参加朝廷的考试。
• “前随鸾鹤登霄汉”：
  • 字词：“鸾鹤”，传说中仙人所乘的神鸟，这里比喻杰出的人物；“霄汉”，云霄和天河，指天空极高处，比喻朝廷高位。
  • 句意：以前你曾跟随杰出的人物登上朝廷高位。
• “那堪两地生离绪”：
  • 字词：“那堪”，怎能忍受；“离绪”，离别的愁绪。
  • 句意：怎能忍受我们两地分离产生的离别愁绪。
• “蓬户长扃行旅喧”：
  • 字词：“蓬户”，用蓬草编成的门户，指贫寒人家；“长扃”，长久关闭；“行旅”，旅人。
  • 句意：贫寒人家的门长久关闭，而外面旅人的喧闹声不断。

你有气势磅礴、文思丰富的好文章，
童年时就去朝廷参加考试。
以前你曾随杰出人物登上高位，
怎能忍受两地分离的离别愁绪，
贫寒人家的门常闭，而旅人喧闹不停。

具体创作时间不详。李逢吉在唐朝为官，当令狐秀才要去参加科举考试时，他写下此诗送别。当时科举考试是文人进入仕途的重要途径，李逢吉或许与令狐秀才交情不错，所以写诗表达对其才华的赞赏以及离别时的愁绪。

• 表现手法：
  • 先扬后抑：诗的前几句夸赞令狐秀才才华和往昔经历，展现其优秀；后两句笔锋一转，写两地分离的愁绪，情感落差较大，更能突出离别之苦。
  • 象征手法：“鸾鹤”象征杰出人物，形象地表达出令狐秀才曾有过跟随优秀者的经历。
• 语言特色：语言较为直白，没有过多华丽的辞藻修饰，直接表达对令狐秀才的赞美和离别的情感，情感真挚。
• 意境营造：诗中描绘了“蓬户长扃行旅喧”的画面，贫寒人家紧闭的门与外面旅人的喧闹形成对比，营造出一种冷清又嘈杂的氛围，衬托出诗人内心离别的孤寂与无奈。