与从弟瑾同下第后出关言别

这首诗是卢纶与堂弟卢瑾科举落第出关时所作的离别诗。诗中抒发了二人连续两年落第的悲苦，展现了出关途中所见的萧瑟之景，表达了对仕途不顺的失意，以及对未来生活的迷茫和与堂弟分别后的惆怅之情，同时也流露出归隐田园的想法。

• “同作金门献赋人，二年悲见故园春”：
  • 字词：“金门”，汉代宫门名，这里借指朝廷；“献赋”，指到朝廷应考。
  • 句意：我和堂弟一同到朝廷应考，可惜连续两年都落第，只能悲伤地看着故乡的春天。
• “到阙不沾新雨露，还家空带旧风尘”：
  • 字词：“阙”，指宫殿，这里代指朝廷；“新雨露”，比喻朝廷的恩泽。
  • 句意：到了朝廷却没有得到新的恩泽，回家时只空带着过去奔波的风尘。
• “杂花飞尽柳阴阴，官路逶迤绿草深”：
  • 字词：“阴阴”，形容柳荫浓密；“逶迤”，形容道路弯曲绵延。
  • 句意：各种花朵都已凋谢，柳树枝叶浓密成荫，官路弯弯曲曲，绿草长得很深。
• “对酒已成千里客，望山空寄两乡心”：
  • 字词：“千里客”，指即将远行之人；“两乡心”，两人分别后的思乡之情。
  • 句意：对着酒，我们已经成为即将远隔千里的游子，望着山，只能徒然寄托两人分别在两地的思乡之情。
• “出关愁暮一沾裳，满野蓬生古战场”：
  • 字词：“蓬”，蓬草，常象征漂泊。
  • 句意：出关时正值傍晚，忧愁得泪水沾湿了衣裳，满眼望去，古战场上长满了蓬草。
• “孤村树色昏残雨，远寺钟声带夕阳”：
  • 字词：“昏”，这里是使……昏暗的意思。
  • 句意：孤独的村庄在残雨中树色昏暗，远处寺庙的钟声伴随着夕阳传来。
• “谁怜苦志已三冬，却欲躬耕学老农”：
  • 字词：“三冬”，三年，常用来形容学习时间之长。
  • 句意：谁会怜惜我们苦苦读书三年的志向呢，如今却想回家像老农一样亲自耕种。
• “流水白云寻不尽，期君何处得相逢”：
  • 字词：“流水白云”，象征自由自在的生活。
  • 句意：自由自在的生活如同流水白云一样难以追寻，不知道将来能在何处与你相逢。

我和堂弟一同到朝廷应考，
连续两年落第，悲伤看故乡春景。
到了朝廷没得到新的恩泽，
回家只带着往昔奔波的风尘。
各种花朵凋谢，柳荫浓密，
官路蜿蜒，绿草长得幽深。
对着酒，我们成了远隔千里的游子，
望着山，空自寄托两地的思乡情。
出关时傍晚忧愁泪水沾湿衣裳，
古战场上满是蓬草随风飘荡。
孤独村庄在残雨中树色昏暗，
远处钟声伴着夕阳悠悠传响。
谁会怜惜我们苦读三年的志向，
如今只想回家学老农耕地种粮。
流水白云般生活难以追寻，
不知日后何处才能与你再相逢。

卢纶生活在中唐时期，科举考试是文人进入仕途的重要途径。他多次参加科举考试，却屡试不第。这首诗具体创作时间不详，但应是他与堂弟卢瑾连续两次科举落第后，一同出关时所作。连续的失败使他们心情低落，对未来感到迷茫，在离别之际，卢纶写下此诗抒发心中的感慨。

• 表现手法：
  • 借景抒情：诗中多处运用景物描写，如“杂花飞尽柳阴阴，官路逶迤绿草深”“孤村树色昏残雨，远寺钟声带夕阳”等，通过描绘出关途中的萧瑟之景，抒发了诗人落第后的失意、惆怅和思乡之情，情景交融，使情感表达更加深沉。
  • 对比：“到阙不沾新雨露，还家空带旧风尘”将到朝廷应考未得恩泽与回家时的落魄形成对比，突出了科举失败的痛苦和无奈。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，没有过多的华丽辞藻，但却能真切地表达出诗人内心的情感。如“谁怜苦志已三冬，却欲躬耕学老农”，直白地倾诉了自己的苦闷和对未来的打算。
• 意境营造：整首诗营造出一种凄凉、迷茫的意境。从出关途中的衰败之景到对未来生活的不确定，都让读者感受到诗人内心的痛苦和无奈。如“出关愁暮一沾裳，满野蓬生古战场”，描绘出一幅傍晚出关、古战场蓬草丛生的荒凉画面，强化了诗人的愁绪。