这首诗主要讲述了杜甫在长夏时节让奴仆去白谷伐木的事情。诗中详细描述了奴仆伐木的过程和艰辛,同时也提到了当地环境的危险,如熊罴出没等。还对当地贤明的府主进行了赞扬,最后表达了对奴仆的感激之情,承诺在秋季与他们共饮。
课伐木
青冥曾巅后,十里斩阴木。人肩四根已,亭午下山麓。
尚闻丁丁声,功课日各足。苍皮成委积,素节相照烛。
藉汝跨小篱,当仗苦虚竹。空荒咆熊罴,乳兽待人肉。
不示知禁情,岂惟干戈哭。城中贤府主,处贵如白屋。
萧萧理体净,蜂虿不敢毒。虎穴连里闾,堤防旧风俗。
泊舟沧江岸,久客慎所触。舍西崖峤壮,雷雨蔚含蓄。
墙宇资屡修,衰年怯幽独。尔曹轻执热,为我忍烦促。
秋光近青岑,季月当泛菊。报之以微寒,共给酒一斛。
简要说明
逐句注释
- “长夏无所为,客居课奴仆”:
- 字词:“长夏”,漫长的夏天;“课”,督促、监督。
- 句意:漫长的夏天无事可做,客居在此督促奴仆做事。
- “清晨饭其腹,持斧入白谷”:
- 字词:“饭”,作动词,给……吃饭。
- 句意:清晨让他们吃饱肚子,拿着斧头进入白谷。
- “青冥曾巅后,十里斩阴木”:
- 字词:“青冥”,指青天;“曾巅”,高耸的山峰;“阴木”,背阴处的树木。
- 句意:在高耸山峰背后的青天之下,到十里之外去砍伐背阴处的树木。
- “人肩四根已,亭午下山麓”:
- 字词:“亭午”,正午。
- 句意:每人肩上扛着四根木材,到正午才下山。
- “尚闻丁丁声,功课日各足”:
- 字词:“丁丁”,伐木声。
- 句意:还能听到伐木的声音,每天的工作量都能完成。
- “苍皮成委积,素节相照烛”:
- 字词:“苍皮”,指树皮;“委积”,堆积;“素节”,指木材的白色纹理;“照烛”,照耀。
- 句意:剥下的树皮堆积如山,木材的白色纹理相互映照。
- “藉汝跨小篱,当仗苦虚竹”:
- 字词:“藉”,凭借;“苦虚竹”,可能指质地差的竹子。
- 句意:凭借你们砍来的木材搭建小篱笆,而那些质地差的竹子就派不上用场了。
- “空荒咆熊罴,乳兽待人肉”:
- 字词:“熊罴”,熊的一种;“乳兽”,幼兽。
- 句意:空旷荒凉的地方有熊罴咆哮,幼兽等着吃人肉。
- “不示知禁情,岂惟干戈哭”:
- 字词:“禁情”,禁令、规矩;“干戈”,指代战争、灾祸。
- 句意:如果不告诉你们禁令和规矩,岂止是会因战争灾祸而哭泣。
- “城中贤府主,处贵如白屋”:
- 字词:“贤府主”,指当地贤明的官员;“白屋”,指平民百姓的房屋。
- 句意:城中贤明的府主,身处高位却如同平民一样。
- “萧萧理体净,蜂虿不敢毒”:
- 字词:“萧萧”,形容治理有序;“理体”,治理的体制;“蜂虿”,指毒虫。
- 句意:治理有序,体制清明,连毒虫都不敢肆虐。
- “虎穴连里闾,堤防旧风俗”:
- 字词:“里闾”,指乡里;“堤防”,防范。
- 句意:老虎的巢穴与乡里相连,要防范当地的旧风俗。
- “泊舟沧江岸,久客慎所触”:
- 字词:“泊舟”,停船;“慎所触”,小心所接触的事物。
- 句意:把船停在沧江岸边,长久客居要小心所接触的一切。
- “舍西崖峤壮,雷雨蔚含蓄”:
- 字词:“崖峤”,山崖;“蔚含蓄”,指雷雨即将来临的样子。
- 句意:房舍西边的山崖雄伟壮观,雷雨即将来临。
- “墙宇资屡修,衰年怯幽独”:
- 字词:“墙宇”,房屋;“资”,依靠;“怯”,害怕。
- 句意:房屋需要多次修缮,年老了害怕孤独寂寞。
- “尔曹轻执热,为我忍烦促”:
- 字词:“尔曹”,你们;“执热”,酷热的天气;“烦促”,烦躁、劳累。
- 句意:你们在酷热天气中劳作,为我忍受着烦躁和劳累。
- “秋光近青岑,季月当泛菊”:
- 字词:“青岑”,青山;“季月”,指秋季的最后一个月;“泛菊”,指饮菊花酒。
- 句意:秋光渐渐靠近青山,到了秋季最后一个月就该饮菊花酒了。
- “报之以微寒,共给酒一斛”:
- 字词:“微寒”,指秋季的凉意;“斛”,古代容量单位。
- 句意:等到有了微微凉意,我会给你们一斛酒大家一起喝。
现代译文
漫长的夏天无事可做,
客居此地督促奴仆劳作。
清晨让他们吃饱肚子,
拿着斧头进入白谷深处。
在高耸山峰背后的青天之下,
到十里之外砍伐背阴树木。
每人肩上扛着四根木材,
正午时分才走下山麓。
还能听到伐木的声音,
每天的工作量都能满足。
剥下的树皮堆积如山,
木材纹理相互映照清楚。
凭借你们砍的木材搭篱笆,
那些破竹子就没了用处。
空旷之地有熊罴咆哮,
幼兽等着吃人肉好恐怖。
若不告诉你们禁令规矩,
岂止会因灾祸而痛哭。
城中贤明的府主大人,
身处高位却像平民般朴素。
治理有序体制清明,
连毒虫都不敢把人荼毒。
老虎巢穴与乡里相连,
要防范当地的旧风俗。
把船停在沧江岸边,
长久客居要小心接触之物。
房舍西边山崖雄伟,
雷雨即将来临的样子很突出。
房屋需要多次修缮,
年老了害怕孤独和独处。
你们在酷热中劳作,
为我忍受烦躁和辛苦。
秋光渐渐靠近青山,
到季秋就该饮菊花酒庆祝。
等有了微微的凉意,
我给你们一斛酒大家共赴。
创作背景
这首诗创作于唐代宗永泰元年(765 年)夏,杜甫客居云安(今重庆云阳)时所作。此时杜甫年老多病,生活较为困苦,需要修缮房屋等。当地环境荒凉,有野兽出没,且有一些特殊的风俗。他让奴仆去伐木,一方面是生活所需,另一方面也反映出他在客居生活中的种种状况和心境。
艺术赏析
- 表现手法:
- 叙事与抒情结合:诗中详细叙述了奴仆伐木的过程,如“清晨饭其腹,持斧入白谷”“人肩四根已,亭午下山麓”等,同时又融入了自己的情感,如对奴仆辛勤劳作的感激“尔曹轻执热,为我忍烦促”,以及自己年老的感慨“衰年怯幽独”。
- 环境烘托:通过描写当地的环境,如“空荒咆熊罴,乳兽待人肉”“舍西崖峤壮,雷雨蔚含蓄”等,既展现了环境的恶劣和危险,也烘托出诗人客居生活的艰难和不安。
- 语言特色:语言质朴自然,用平实的语言描述了生活中的琐事和场景,如“长夏无所为,客居课奴仆”等,没有过多的修饰,但却真实地反映了生活的状态。同时,也运用了一些形象的词汇,如“丁丁”来形容伐木声,使诗歌更具画面感。
- 主题表达:诗中体现了杜甫对生活细节的关注,以及对劳动人民的关怀。他不仅描述了奴仆的辛苦劳作,还承诺给予他们回报,体现了他的善良和人文关怀。同时,也表达了自己客居生活的艰难和对安定生活的渴望。
常见问题
《课伐木》的作者和朝代是什么?
《课伐木》的作者是杜甫,页面按唐作品展示。
《课伐木》主要写了什么?
这首诗主要讲述了杜甫在长夏时节让奴仆去白谷伐木的事情。诗中详细描述了奴仆伐木的过程和艰辛,同时也提到了当地环境的危险,如熊罴出没等。还对当地贤明的府主进行了赞扬,最后表达了对奴仆的感激之情,承诺在秋季与他们共饮。
《课伐木》的创作背景是什么?
这首诗创作于唐代宗永泰元年(765 年)夏,杜甫客居云安(今重庆云阳)时所作。此时杜甫年老多病,生活较为困苦,需要修缮房屋等。当地环境荒凉,有野兽出没,且有一些特殊的风俗。他让奴仆去伐木,一方面是生活所需,另一方面也反映出他在客居生活中的种种状况和心境。
《课伐木》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 叙事与抒情结合 :诗中详细叙述了奴仆伐木的过程,如“清晨饭其腹,持斧入白谷”“人肩四根已,亭午下山麓”等,同时又融入了自己的情感,如对奴仆辛勤劳作的感激“尔曹轻执热,为我忍烦促”,以及自己年老的感慨“衰年怯幽独”。 环境烘托 :通过描写当地的环境,如“空荒咆熊罴,乳兽待人肉”“舍西崖峤壮,雷雨蔚含蓄”等,既展现了环境的恶劣和危险,也烘托出诗人客...