江上寄元六林宗

这首诗是李白寄给友人元六林宗的作品。诗人描绘了秋季江上旅途的所见所感，表达了旅途艰辛、难以到达目的地的悲苦，同时抒发了对友人的深切思念，最后表达了坚守归隐之心以及无人分享幽赏之兴的感慨。

• “霜落江始寒，枫叶绿未脱”：
  • 字词：“霜落”，霜降；“脱”，掉落。
  • 句意：霜降之后江水开始寒冷，枫叶还是绿色尚未掉落。
• “客行悲清秋，永路苦不达”：
  • 字词：“客行”，旅人出行；“永路”，漫长的路途；“达”，到达。
  • 句意：旅人在凄清的秋季出行感到悲伤，漫长的路途令人苦恼难以到达目的地。
• “沧波眇川汜，白日隐天末”：
  • 字词：“沧波”，碧波；“眇”，辽远；“川汜”，水流分支处；“天末”，天边。
  • 句意：碧波浩渺流向水流分支处，白日渐渐隐没在天边。
• “停棹依林峦，惊猿相叫聒”：
  • 字词：“棹”，船桨，这里代指船；“林峦”，山林；“叫聒”，喧闹。
  • 句意：停下船靠在山林边，受惊的猿猴相互喧闹啼叫。
• “夜分河汉转，起视溟涨阔”：
  • 字词：“夜分”，半夜；“河汉”，银河；“溟涨”，大海。
  • 句意：半夜时分银河转动，起身观看大海十分辽阔。
• “凉风何萧萧，流水鸣活活”：
  • 字词：“萧萧”，形容风声；“活活”，水流声。
  • 句意：凉风多么萧瑟，流水发出清脆的声响。
• “浦沙净如洗，海月明可掇”：
  • 字词：“浦沙”，岸边沙滩；“掇”，拾取。
  • 句意：岸边的沙滩洁净得如同水洗过一般，海上的明月仿佛伸手就可以拾取。
• “兰交空怀思，琼树讵解渴”：
  • 字词：“兰交”，指好友，这里指元六林宗；“琼树”，比喻俊美的人，这里也指友人；“讵”，岂。
  • 句意：对好友徒然地思念，友人虽如琼树般美好却不能解渴（不能缓解思念之情）。
• “勖哉沧洲心，岁晚庶不夺”：
  • 字词：“勖”，勉励；“沧州心”，隐居之心；“庶”，或许；“夺”，改变。
  • 句意：要勉励自己坚守隐居之心，到晚年或许不会改变。
• “幽赏颇自得，兴远与谁豁”：
  • 字词：“幽赏”，幽雅的观赏；“兴远”，兴致高远；“豁”，抒发。
  • 句意：幽雅的观赏很是自得，兴致高远却无人可以一起抒发。

霜降之后江水开始寒冷，
枫叶依旧翠绿未曾凋落。
旅人在清秋时节悲叹，
漫长旅途难达心中彼岸。
碧波浩渺流向水汊之处，
白日渐渐隐没在那天边。
停下小船依偎在山林旁，
惊猿声声相互喧闹啼唤。
半夜时分银河缓缓转动，
起身只见大海如此浩瀚。
凉风萧瑟吹过令人忧伤，
流水潺潺发出清脆声响。
岸边沙滩洁净犹如水洗，
海上明月仿佛伸手可攀。
对好友的思念徒然无用，
友人虽美难解思念之馋。
要勉励自己坚守归隐志，
到晚年或许初心不会变。
幽雅观赏中我颇为自得，
兴致高远却无人可倾谈。

此诗具体创作时间不详。李白一生喜好云游四方，在旅途中结交了许多朋友。这首诗可能是他在江上漂泊时所作，当时他远离友人元六林宗，旅途的艰辛和对友人的思念交织在一起，从而写下了这首情感真挚的诗歌。

• 表现手法：
  • 借景抒情：诗中多处描绘了江上的秋景，如“霜落江始寒，枫叶绿未脱”“沧波眇川汜，白日隐天末”等，通过这些景色的描写，抒发了诗人旅途的悲苦和孤寂之情。而“浦沙净如洗，海月明可掇”则以美景衬托出诗人内心无人分享的落寞。
  • 动静结合：“停棹依林峦，惊猿相叫聒”中，停棹是静态，惊猿叫聒是动态；“凉风何萧萧，流水鸣活活”里，凉风是动态，而“浦沙净如洗”又是静态描写。动静结合，使诗歌画面富有层次感和节奏感。
• 语言特色：语言自然流畅，生动形象。如“萧萧”“活活”等象声词的运用，使诗歌具有音韵美，同时也增强了诗歌的感染力，让读者能更真切地感受到诗人所描绘的场景。
• 意境营造：整首诗营造出一种清幽、孤寂、悲凉的意境。从秋季江上的景色到夜晚的大海，再到对友人的思念和对归隐的坚守，诗人将自己的情感融入到每一处景色之中，使读者仿佛身临其境，感受到诗人内心的复杂情感。