飞来双白鹤

这首诗以双白鹤为意象，描绘了它们高飞远翔的姿态与经历，展现出超凡脱俗的气质。后半部分讲述双鹤分离后的孤独与哀伤，表达了对离散的感慨以及对重新振翅相随的渴望，寄托了诗人对友情或理想的追求与失落之情。

• “飞来双白鹤，奋翼远凌烟”：
  • 字词：“奋翼”，奋力展翅；“凌烟”，直上云霄。
  • 句意：飞来两只白鹤，奋力展翅远远地直上云霄。
• “俱栖集紫盖，一举背青田”：
  • 字词：“紫盖”，传说中的神山；“青田”，传说中鹤的栖息地。
  • 句意：它们一同栖息在紫盖山上，一飞就离开了青田。
• “飏影过伊洛，流声入管弦”：
  • 字词：“飏影”，飞翔的身影；“伊洛”，伊水和洛水，在今河南境内。
  • 句意：它们飞翔的身影掠过伊水和洛水，叫声如同美妙的管弦之音。
• “鸣群倒景外，刷羽阆风前”：
  • 字词：“倒景”，指天空；“阆风”，传说中的仙山。
  • 句意：它们在高空中呼唤同伴，在阆风山前梳理羽毛。
• “映海疑浮雪，拂涧泻飞泉”：
  • 字词：“映海”，映照在海面上；“拂涧”，掠过山涧。
  • 句意：它们映照在海面上，好似漂浮的白雪，掠过山涧时如同飞泻的泉水。
• “燕雀宁知去，蜉蝣不识还”：
  • 字词：“燕雀”，比喻见识短浅的人；“蜉蝣”，生命短暂的昆虫，这里也比喻目光短浅者。
  • 句意：燕雀哪里知道它们的离去，蜉蝣也不明白它们的归来。
• “何言别俦侣，从此间山川”：
  • 字词：“俦侣”，同伴；“间山川”，被山川阻隔。
  • 句意：没想到要和同伴分别，从此被山川阻隔。
• “顾步已相失，裴回各自怜”：
  • 字词：“顾步”，回头看脚步；“裴回”，同“徘徊”。
  • 句意：回头寻找已彼此失散，只能独自徘徊，自怜自叹。
• “危心犹警露，哀响讵闻天”：
  • 字词：“危心”，惊恐之心；“警露”，鹤性机警，闻露鸣而警惕；“讵”，岂。
  • 句意：惊恐的心中依然保持着对危险的警惕，哀伤的叫声怎能传到天上呢。
• “无因振六翮，轻举复随仙”：
  • 字词：“六翮”，指鸟的翅膀；“轻举”，轻身飞起。
  • 句意：没有机会再振翅高飞，轻盈地跟随仙人而去了。

飞来一对洁白的仙鹤，
奋力展翅直上遥远的云天。
它们一同栖息在紫盖神山，
一飞便离开了青田故园。
飞翔的身影掠过伊洛水面，
叫声宛如悦耳的管弦之弦。
在高空中呼唤着远方伙伴，
在阆风山前把羽毛来梳理。
映照海面好似漂浮的白雪，
掠过山涧如同飞泻的流泉。
燕雀怎懂它们高飞的志向，
蜉蝣哪知它们归来的心愿。
没想到竟与同伴就此分别，
从此被山川阻隔难以相见。
回头寻找彼此已经失散，
独自徘徊只能自怜自叹。
惊恐的心仍警惕着寒露，
哀伤的叫声难达九天。
没有机会再振翅高飞，
轻盈地追随仙人到天边。

虞世南生活在隋唐时期，他是初唐著名的文学家、书法家。此诗具体创作时间难以确切考证，但结合初唐的时代背景与虞世南个人经历来看，初唐时期文化艺术蓬勃发展，文人雅士渴望在政治、文学等领域有所建树。虞世南历经两朝，心怀抱负，这首诗或许是他借双鹤的遭遇来寄托自己在追求理想过程中与志同道合者离散、抱负难以实现的感慨。

• 表现手法：
  • 托物言志：以双白鹤自比，通过描写白鹤的高飞远翔、与同伴分离等遭遇，寄托自己的情感和志向，表达了诗人对高远境界的追求以及与友人分别后的孤独与失落。
  • 对比衬托：将白鹤与燕雀、蜉蝣进行对比，突出了白鹤的超凡脱俗和燕雀、蜉蝣的目光短浅，更衬托出白鹤的孤独与不被理解。
• 语言特色：语言优美华丽，运用了丰富的想象和生动的描写，如“映海疑浮雪，拂涧泻飞泉”，形象地描绘出白鹤的姿态与神韵，给人以强烈的视觉感受。同时，用词精准，如“危心犹警露”中的“警露”，生动地表现出白鹤的机警。
• 意境营造：整首诗营造出一种高远、孤寂的意境。诗的前半部分描绘了白鹤高飞远翔的壮丽场景，展现出一种超凡脱俗的境界；后半部分则刻画了双鹤分离后的孤独与哀伤，使意境变得凄凉。前后意境的变化，增强了诗歌的感染力，深刻地表达了诗人的情感。