这首诗是贯休送别友人叶蒙赴科举考试之作。诗中先表达了对叶蒙多年科举不顺的惆怅,接着指出自古很多人并非年少时就取得功名,又描述了叶蒙此次赴考行囊空空、路途艰难的状况,最后鼓励叶蒙来年科举会公平,让他不用疑虑。
送叶蒙赴举
年年屈复屈,惆怅曲江湄。自古身荣者,多非年少时。
空囊投刺远,大雪入关迟。来岁还公道,平人不用疑。
空囊投刺远,大雪入关迟。来岁还公道,平人不用疑。
简要说明
逐句注释
- “年年屈复屈,惆怅曲江湄”:
- 字词:“屈”,指科举落第;“曲江湄”,曲江岸边,唐代新科进士会在曲江宴游,这里代指科举考试相关情境。
- 句意:年年都科举落第,让人在曲江岸边感到惆怅。
- “自古身荣者,多非年少时”:
- 字词:“身荣者”,指取得功名、获得荣耀的人。
- 句意:自古以来那些取得功名荣耀的人,大多不是在年少的时候。
- “空囊投刺远,大雪入关迟”:
- 字词:“空囊”,空空的行囊,说明贫穷;“投刺”,投递名帖,这里指去参加科举考试;“入关”,进入科举考试的考区。
- 句意:行囊空空却要远行去参加科举考试,又遇上大雪,所以进入考区都很晚了。
- “来岁还公道,平人不用疑”:
- 字词:“公道”,指科举考试公平公正;“平人”,这里指叶蒙。
- 句意:来年科举会公平公正的,你不用有疑虑。
现代译文
年年科举都落第,在曲江岸边满怀惆怅。
自古以来那些功成名就之人,大多不在年少时光。
你行囊空空却要远行赴考,大雪纷飞使你入关晚了些。
来年科举一定会公平公正,你不必再有任何疑虑。
创作背景
贯休生活在唐末五代时期,当时科举考试虽为文人提供了晋升途径,但可能存在一些不公平现象。叶蒙多年科举失利,此次又在艰难的情况下前往赴考,贯休写下此诗为其送行,表达对友人的安慰与鼓励。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:“年年屈复屈”与“自古身荣者”形成对比,突出叶蒙科举不顺的现状和自古以来很多人成功的不易,让叶蒙明白自己并非个例,缓解他的焦虑。
- 借景抒情:“大雪入关迟”,通过描写大雪纷飞的恶劣环境,暗示叶蒙赴考路途的艰难,抒发了对友人的担忧和同情。
- 语言特色:语言直白易懂,情感真挚,没有过多的华丽辞藻修饰,如“来岁还公道,平人不用疑”直接表达对友人的鼓励和对科举公平的期许,让友人能真切感受到温暖和力量。
- 意境营造:诗中营造出一种既惆怅又充满希望的意境。前两句的“年年屈复屈,惆怅曲江湄”营造出一种失落惆怅的氛围,而后两句“来岁还公道,平人不用疑”又带来积极向上、充满希望的感觉,激励着友人勇往直前。
常见问题
《送叶蒙赴举》的作者和朝代是什么?
《送叶蒙赴举》的作者是贯休,页面按唐作品展示。
《送叶蒙赴举》主要写了什么?
这首诗是贯休送别友人叶蒙赴科举考试之作。诗中先表达了对叶蒙多年科举不顺的惆怅,接着指出自古很多人并非年少时就取得功名,又描述了叶蒙此次赴考行囊空空、路途艰难的状况,最后鼓励叶蒙来年科举会公平,让他不用疑虑。
《送叶蒙赴举》的创作背景是什么?
贯休生活在唐末五代时期,当时科举考试虽为文人提供了晋升途径,但可能存在一些不公平现象。叶蒙多年科举失利,此次又在艰难的情况下前往赴考,贯休写下此诗为其送行,表达对友人的安慰与鼓励。
《送叶蒙赴举》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :“年年屈复屈”与“自古身荣者”形成对比,突出叶蒙科举不顺的现状和自古以来很多人成功的不易,让叶蒙明白自己并非个例,缓解他的焦虑。 借景抒情 :“大雪入关迟”,通过描写大雪纷飞的恶劣环境,暗示叶蒙赴考路途的艰难,抒发了对友人的担忧和同情。 语言特色 :语言直白易懂,情感真挚,没有过多的华丽辞藻修饰,如“来岁还公道,平人不用疑”直接表达对友...