这组诗围绕诗人的人生境遇与内心思考展开。诗人感慨时光流逝、年岁渐长,身体也不复从前,在仕途上已力不从心。同时表达了渴望摆脱官场束缚,去过闲适自在生活的愿望,并且担心错失归隐机会而追悔。
戊申岁暮咏怀三首
犹被妻儿教渐退,莫求致仕且分司。
唯生一女才十二,只欠三年未六旬。婚嫁累轻何怕老,
更拟踟蹰觅何事,不归嵩洛作闲人。
七年囚闭作笼禽,但愿开笼便入林。幸得展张今日翅,
万一差池似前事,又应追悔不抽簪。
简要说明
逐句注释
- “穷冬月末两三日,半百年过六七时”:
- 字词:“穷冬”,隆冬;“半百年”,指五十岁左右;“六七时”,大概是说过了五十七八岁。
- 句意:隆冬时节,一年的最后两三天,自己已经过了五十七八岁。
- “龙尾趁朝无气力”:
- 字词:“龙尾”,朝堂前的石阶;“趁朝”,上朝。
- 句意:在朝堂前的石阶上朝,已经没有力气了。
- “犹被妻儿教渐退,莫求致仕且分司”:
- 字词:“致仕”,官员退休;“分司”,唐宋之制,中央官员在陪都任职者,称为分司。
- 句意:还被妻儿劝说慢慢退出官场,不要直接请求退休,先去陪都任职。
- “唯生一女才十二,只欠三年未六旬”:
- 字词:“六旬”,六十岁。
- 句意:只生了一个女儿,才十二岁,距离六十岁还差三年。
- “婚嫁累轻何怕老,”:
- 字词:“婚嫁累轻”,指女儿婚嫁之事压力小。
- 句意:女儿婚嫁的负担轻,还怕什么年老呢。
- “更拟踟蹰觅何事,不归嵩洛作闲人”:
- 字词:“嵩洛”,嵩山和洛水,代指洛阳一带。
- 句意:还犹豫什么呢,不回到嵩洛之地做个闲人。
- “七年囚闭作笼禽,但愿开笼便入林”:
- 字词:“七年囚闭”,可能指诗人在官场受限的一段时间;“笼禽”,笼中的鸟。
- 句意:像被囚禁在笼中的鸟一样过了七年,只希望打开笼子就飞入山林。
- “幸得展张今日翅,”:
- 字词:“展张今日翅”,比喻有了摆脱束缚的机会。
- 句意:幸运的是今天有了展开翅膀的机会。
- “万一差池似前事,又应追悔不抽簪”:
- 字词:“差池”,差错;“抽簪”,指辞官。
- 句意:万一像以前那样出现差错,又会后悔没有早点辞官。
现代译文
隆冬时节,一年的最后两三天,
我已经过了五十七八岁。
上朝时在朝堂前的石阶上,我已没了力气,
还被妻儿劝说慢慢退出官场,先去陪都任职。
只生了一个十二岁的女儿,
距离六十岁也只差三年了。
女儿婚嫁负担轻,还怕什么年老呢,
还犹豫什么呀,不回嵩洛之地做个闲人。
像笼中鸟一样被囚禁了七年,
只盼着打开笼子就飞入山林。
幸运的是如今有了展开翅膀的机会,
万一像从前那样出了差错,
又会后悔没有早点辞官。
创作背景
这首诗作于戊申岁暮,即唐宪宗元和三年(808 年)年末。白居易此时在官场已历经数年,虽有一定的政治抱负,但也遭遇了诸多挫折和束缚。在这一时期,他可能感受到身体机能的下降,仕途的疲惫,再加上家庭情况(只有一个年幼女儿)的影响,使他产生了归隐田园、追求闲适生活的想法。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:将自己在官场的“囚闭”状态与渴望的山林自由生活形成鲜明对比,突出了对自由闲适生活的向往。如“七年囚闭作笼禽,但愿开笼便入林”。
- 设问:“更拟踟蹰觅何事,不归嵩洛作闲人”通过设问的方式,引发思考,强化了自己归隐的决心。
- 语言特色:语言通俗易懂,直白地表达自己的情感和想法。如“犹被妻儿教渐退,莫求致仕且分司”,就像在与读者拉家常一样,将自己家庭中的劝说情景展现出来。
- 意境营造:诗中营造出一种压抑与渴望解脱的意境。前半部分描述自己年老力衰、官场疲惫的状态,给人一种压抑之感;后半部分通过对归隐生活的向往,如“开笼便入林”等表述,营造出一种自由、轻松的意境,两者相互映衬,凸显了诗人内心的矛盾与挣扎。
常见问题
《戊申岁暮咏怀三首》的作者和朝代是什么?
《戊申岁暮咏怀三首》的作者是白居易,页面按唐作品展示。
《戊申岁暮咏怀三首》主要写了什么?
这组诗围绕诗人的人生境遇与内心思考展开。诗人感慨时光流逝、年岁渐长,身体也不复从前,在仕途上已力不从心。同时表达了渴望摆脱官场束缚,去过闲适自在生活的愿望,并且担心错失归隐机会而追悔。
《戊申岁暮咏怀三首》的创作背景是什么?
这首诗作于戊申岁暮,即唐宪宗元和三年(808 年)年末。白居易此时在官场已历经数年,虽有一定的政治抱负,但也遭遇了诸多挫折和束缚。在这一时期,他可能感受到身体机能的下降,仕途的疲惫,再加上家庭情况(只有一个年幼女儿)的影响,使他产生了归隐田园、追求闲适生活的想法。
《戊申岁暮咏怀三首》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :将自己在官场的“囚闭”状态与渴望的山林自由生活形成鲜明对比,突出了对自由闲适生活的向往。如“七年囚闭作笼禽,但愿开笼便入林”。 设问 :“更拟踟蹰觅何事,不归嵩洛作闲人”通过设问的方式,引发思考,强化了自己归隐的决心。 语言特色 :语言通俗易懂,直白地表达自己的情感和想法。如“犹被妻儿教渐退,莫求致仕且分司”,就像在与读者拉家常一样,将...