春寄尚颜

这首诗描绘了春天里含桃花谢、杏花开、杜鹃啼叫、燕子归来的景象，诗人感慨自己可能无法拥有美好的事物，表达了自身在现实中徘徊、迟疑的心境，同时与尚颜和尚心迹相比较，流露出内心复杂的情感。

• “含桃花谢杏花 开”：
  • 字词：“含桃”，樱桃的别称。
  • 句意：樱桃树的花凋谢了，杏树的花却开放了。
• “杜宇新啼燕子来”：
  • 字词：“杜宇”，即杜鹃鸟，相传为古蜀帝杜宇之魂所化，其啼声凄切。
  • 句意：杜鹃鸟开始啼叫，燕子也飞回来了。
• “好事可能无分得”：
  • 字词：“好事”，美好的事情；“分得”，得到、拥有。
  • 句意：美好的事情难道我没有缘分得到吗？
• “心迹共师争几许”：
  • 字词：“心迹”，内心的想法和行为表现；“师”，指尚颜和尚；“争几许”，相差多少。
  • 句意：我和尚颜和尚在内心想法和行为表现上相差能有多少呢？
• “似人嫌处自迟回”：
  • 字词：“似人嫌处”，好像是被人嫌弃的地方；“迟回”，迟疑、徘徊。
  • 句意：在那些好像被人嫌弃的地方自己迟疑徘徊。

樱桃的花凋谢了，杏花却绽放开来，
杜鹃鸟声声啼叫，燕子也飞回到这里。
美好的事情难道我就没有缘分拥有吗？
我和尚颜和尚在内心想法和行为表现上能相差多少呢？
在那些好像被人嫌弃的地方，我独自迟疑徘徊。

齐己生活在唐末五代时期，这是一个社会动荡不安的时代。齐己作为僧人，虽身在佛门，但也难免受到社会环境的影响。他与尚颜和尚交往密切，此诗可能是在春天时，看到自然景象的变化，联想到自身的境遇和对美好事物的渴望，同时与尚颜和尚进行对比，从而写下这首诗来抒发自己内心复杂的情感。

• 表现手法：
  • 借景抒情：诗的前两句“含桃花谢杏花 开，杜宇新啼燕子来”描绘了春天生机勃勃又不断变化的景象，借自然之景引出后面对自身境遇的感慨，景中含情，为后面抒情做铺垫。
  • 对比：“心迹共师争几许”将自己与尚颜和尚进行对比，引发读者对于两人心境和遭遇的思考，也进一步突出了诗人内心的矛盾与复杂。
• 语言特色：语言自然流畅，质朴平实。如“好事可能无分得”用直白的语言表达出自己对美好事物的向往和无法得到的遗憾，使读者能够直接感受到诗人的情感。
• 意境营造：诗中描绘的春天景象，本应是充满希望和生机的，但诗人却从中流露出一种失落和迟疑的情绪。通过自然景象与诗人心境的反差，营造出一种略带忧伤和迷茫的意境，让读者深刻体会到诗人在动荡社会中内心的无奈与挣扎。