哭山友

· 杜荀鹤

十载同栖庐岳云,寒烧枯叶夜论文。在生未识公卿面,
把君诗句高声读,想得天高也合闻。

简要说明

这首诗是杜荀鹤为悼念山友而作,回忆了与山友十年共栖庐山、寒夜论文的过往,感慨山友一生未结识公卿,借高声读诗表达对友人的深切怀念和对其才华的高度赞赏。

逐句注释

  • “十载同栖庐岳云”:
    • 字词:“十载”,十年;“同栖”,一同居住;“庐岳”,即庐山。
    • 句意:十年间我和你一同居住在庐山的云雾之中。
  • “寒烧枯叶夜论文”:
    • 字词:“寒烧”,在寒冷的夜晚烧火;“论文”,讨论文章、学问。
    • 句意:在寒冷的夜晚烧着枯树叶,一起讨论文章学问。
  • “在生未识公卿面”:
    • 字词:“在生”,在世;“公卿”,指达官贵人。
    • 句意:你一生都没有结识到达官贵人。
  • “把君诗句高声读,想得天高也合闻”:
    • 字词:“把”,拿着;“合”,应该。
    • 句意:我拿着你的诗句高声朗读,想来那高远的天空也应该能听到。

现代译文

十年间我们一同栖息在庐山的云雾里,
寒冷的夜晚烧着枯树叶一起探讨学问。
你一生都没能结识到达官贵人,
我拿着你的诗句大声朗读,
想来高远的天空也应该能听到。

创作背景

杜荀鹤生活在晚唐时期,社会动荡不安。他一生仕途坎坷,和这位山友一样怀才不遇。山友的离世,让他感慨万千,于是写下这首诗来悼念友人,同时也是借悼念友人抒发自己对怀才不遇的愤懑和感慨。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:“在生未识公卿面”体现出山友一生的落寞,与后文“把君诗句高声读,想得天高也合闻”中对其才华的高度赞赏形成对比,突出了友人怀才不遇的遗憾。
    • 想象:“想得天高也合闻”运用想象的手法,通过想象天空都能听到友人的诗句,进一步强调友人诗句的精妙和自己对友人才华的推崇。
  • 语言特色:语言质朴自然,如“十载同栖庐岳云,寒烧枯叶夜论文”,用简洁的语言描绘出与友人相处的情景,亲切而感人。
  • 情感表达:整首诗情感真挚,既有对往昔与友人相处时光的怀念,又有对友人一生未遇伯乐的惋惜,还有对友人才华的赞美,通过对这些情感的层层抒发,使读者能深刻感受到诗人内心的悲痛和惋惜之情。

常见问题

《哭山友》的作者和朝代是什么?

《哭山友》的作者是杜荀鹤,页面按唐作品展示。

《哭山友》主要写了什么?

这首诗是杜荀鹤为悼念山友而作,回忆了与山友十年共栖庐山、寒夜论文的过往,感慨山友一生未结识公卿,借高声读诗表达对友人的深切怀念和对其才华的高度赞赏。

《哭山友》的创作背景是什么?

杜荀鹤生活在晚唐时期,社会动荡不安。他一生仕途坎坷,和这位山友一样怀才不遇。山友的离世,让他感慨万千,于是写下这首诗来悼念友人,同时也是借悼念友人抒发自己对怀才不遇的愤懑和感慨。

《哭山友》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :“在生未识公卿面”体现出山友一生的落寞,与后文“把君诗句高声读,想得天高也合闻”中对其才华的高度赞赏形成对比,突出了友人怀才不遇的遗憾。 想象 :“想得天高也合闻”运用想象的手法,通过想象天空都能听到友人的诗句,进一步强调友人诗句的精妙和自己对友人才华的推崇。 语言特色 :语言质朴自然,如“十载同栖庐岳云,寒烧枯叶夜论文”,用简洁的语言...