友人赠舍弟依韵戏和

这首诗是杜荀鹤收到友人赠给自己弟弟的作品后，依韵和诗进行戏作。诗中表达了对友人开启弟弟学业的感激，同时感慨弟弟不知不觉长大，对弟弟的诗歌才华也给予了肯定。

• “吾家此弟有何知，多愧君开道业基”：
  • 字词：“何知”，有什么见识；“道业”，指学问、学业。
  • 句意：我家这个弟弟没什么见识，很惭愧您为他开启了学业的基础。
• “不觉裹头成大汉”：
  • 字词：“裹头”，古代男子成童时开始束发，这里指成年。
  • 句意：不知不觉弟弟束发成年，已经长成了一个男子汉。
• “及见和诗诗自好”：
  • 字词：“和诗”，依照别人诗词的题材、体裁和韵脚来写作的诗词。
  • 句意：等到看到弟弟依韵和的诗，发现诗写得很不错。
• “eh公不到更何时”：此处“eh”可能有误，推测可能是“使”之类的字，若按正常文意理解，此句或表达期望友人再来。若为“使公不到更何时”，字词：“使公”，指友人；句意：要是您不来，更待何时呢。

我家这个弟弟没什么见识，
非常惭愧您为他开启学业根基。
不知不觉他已束发长大成了男子汉，
等看到他依韵和的诗才发现写得真好。
要是您不来，更待何时呢。

杜荀鹤生活在晚唐时期，社会动荡不安。他出身寒微，一生仕途坎坷。这首诗具体创作时间不详，但从内容推测，是友人赠诗给其弟弟后，他有感而发进行和诗。可能在当时，文人之间以诗相赠和是一种常见的交流方式，杜荀鹤借此表达对友人的感激以及对弟弟成长的欣慰。

• 表现手法：采用了直抒胸臆的手法，直接表达对友人的感激和对弟弟成长的感慨。通过描写弟弟的成长和诗歌才华，侧面烘托出友人对弟弟学业的积极影响。
• 语言特色：语言较为直白通俗，没有过多的修饰，但情感真挚，体现了杜荀鹤诗歌“俚俗浅近”的风格特点，易于读者理解其中的情感。
• 意境营造：整首诗营造出一种温馨、亲切的氛围，展现了朋友之间的情谊以及家人之间的关怀，虽然没有宏大的场景描写，但通过日常生活中的小事和情感交流，让读者感受到浓浓的人间真情。