送顾非熊及第归茅山

这首诗是项斯送别顾非熊科举及第后归茅山之作，表达了对顾非熊多年苦吟终得功名的感慨，以及顾非熊在京城未享欢乐的遗憾，还设想了他归茅山后的清冷之景，流露出对友人的牵挂与关切。

• “吟诗三十载，成此一名难”：
  • 字词：“吟诗”，指顾非熊刻苦作诗；“一名”，指科举功名。
  • 句意：顾非熊吟诗苦读了三十年，才成就这一个功名实在是太难了。
• “自有恩门入，全无帝里欢”：
  • 字词：“恩门”，指举荐顾非熊的人；“帝里”，指京城。
  • 句意：虽然有举荐之人让他得以科举高中，但他在京城却完全没有欢乐。
• “湖光愁里碧，岩景梦中寒”：
  • 字词：“湖光”，湖水的波光；“岩景”，山中的景色。
  • 句意：顾非熊心中充满忧愁，看到湖水的波光也是带着愁绪的碧绿；在梦中，山中的景色也是一片寒冷。
• “到后松杉月，何人共晓看”：
  • 字词：“松杉月”，松杉在月光下的景色；“晓看”，清晨观看。
  • 句意：等他回到茅山后，在松杉和月光的美景中，又有谁能和他一起在清晨欣赏呢。

你吟诗苦读了三十年，
成就这一个功名是如此艰难。
虽然有举荐之人让你高中，
可在京城却全无欢乐之感。
湖光在忧愁中泛着碧绿，
岩景在梦中也透着清寒。
等你回到茅山后，
松杉下的月色，有谁能和你共赏晓天。

在唐朝，科举是文人进入仕途的重要途径，但竞争激烈，许多人一生苦读也难以中第。顾非熊苦吟三十载才得中科举，然而他可能在京城并未感受到中举后的喜悦。项斯与顾非熊交好，在顾非熊及第归茅山时写下此诗，表达对友人的理解与关心。

• 表现手法：
  • 虚实结合：前两联是实写，描述顾非熊科举的艰辛以及在京城的心境；后两联是虚写，想象顾非熊归茅山后的情景，虚实相生，拓展了诗歌的意境。
  • 借景抒情：“湖光愁里碧，岩景梦中寒”，借湖光、岩景等景色，抒发了顾非熊心中的忧愁与孤寂。
• 语言特色：语言质朴自然，如“吟诗三十载，成此一名难”直白地表达出科举的不易，情感真挚动人。
• 意境营造：通过对顾非熊心境和茅山景色的描写，营造出一种清冷、孤寂的意境，深刻地表现出友人科举虽中却内心忧愁的复杂情感，以及友人分别后无人相伴的落寞。