赠别蔡武子被诬得释赴泉州录参

这首诗是杨时赠别蔡武子之作。蔡武子此前被诬，如今得以释放前往泉州任录参。诗中诗人先以多个典故说明被诬之事常有，安慰蔡武子，接着赞扬其才德，表达对其被诬的惋惜。又言其冤情已明，鼓励他振作起来，像鲲鹏一样展翅高飞，去实现抱负。

• “君不见马伏波，后车薏苡珠玑多”：
  • 字词：“马伏波”，指东汉名将马援，被封为伏波将军；“薏苡”，一种植物果实；“珠玑”，珍珠。
  • 典故：马援南征交趾，带回一车薏苡种子，被人诬告为带回一车珍珠。
  • 句意：你没看到马伏波将军，从南方回来时后车装着很多像珍珠一样的薏苡，却被人误解。
• “又不见章台秦璧非有疵，相如谬使秦人疑”：
  • 字词：“章台”，秦国宫殿名；“秦璧”，指和氏璧；“疵”，瑕疵；“相如”，指蔺相如。
  • 典故：蔺相如完璧归赵，秦国欲夺和氏璧，蔺相如凭借智慧将璧带回赵国，但过程中引起秦国猜疑。
  • 句意：又没看到在章台之上，和氏璧本没有瑕疵，蔺相如却因为使命让秦人产生了怀疑。
• “匡章不孝通国非，世无孟子知者谁”：
  • 字词：“匡章”，战国时期齐国将领；“通国”，全国；“非”，非议。
  • 典故：匡章被全国人认为不孝，只有孟子知道他并非不孝。
  • 句意：匡章被全国人非议为不孝，要是世上没有孟子，谁能了解他的真实情况呢。
• “惜君高材兼众美，完德从来速招毁”：
  • 字词：“完德”，完美的品德。
  • 句意：可惜你有高才又具备众多优点，完美的品德向来容易招来诋毁。
• “含沙怒欲阴中之，刚引泾流污清泚”：
  • 字词：“含沙”，传说中一种叫蜮的动物能含沙射人；“阴中”，暗中伤害；“泾流”，浊流；“清泚”，清澈的水，比喻高洁的人。
  • 句意：那些小人像含沙射影的蜮一样，愤怒地想暗中伤害你，还想用浊流来玷污你这清澈之水。
• “轻云卷尽天日明，容光窍穴无潜形”：
  • 字词：“容光”，指微小的间隙；“窍穴”，洞穴。
  • 句意：像轻云被卷尽后天空和太阳都明亮了，你的冤情大白，那些污蔑你的事情都无处隐藏。
• “刮磨玉莹冰雪凝，楚人谩费涂丹青”：
  • 字词：“刮磨”，打磨；“莹”，光洁；“楚人”，这里无实指，可理解为无端污蔑者；“涂丹青”，涂抹颜料，比喻污蔑。
  • 句意：你就像被打磨得光洁的美玉、凝结的冰雪一样纯洁，那些污蔑你的人只是白费力气。
• “齐庭有鸟久不鸣，会须一举天衢亨”：
  • 字词：“齐庭有鸟”，典出“不鸣则已，一鸣惊人”，战国时齐威王即位后三年不理朝政，淳于髡以鸟喻之；“天衢”，天空广阔的大路，比喻仕途顺利。
  • 句意：你就像齐庭那只长久不鸣的鸟，一旦奋起，仕途将会顺利亨通。
• “北溟欻起风雷惊，修鳞巨鬣随波轻，不须回首顾潜鲸”：
  • 字词：“北溟”，北海；“欻”，忽然；“修鳞巨鬣”，指大鱼；“潜鲸”，隐藏的鲸鱼，比喻小人。
  • 句意：北海忽然刮起风雷，你就像那大鱼一样随着波浪轻松前行，不必回头去看那些隐藏的小人。
• “好乘扶摇九万里，奋迅六翮飞南溟”：
  • 字词：“扶摇”，旋风；“六翮”，鸟的翅膀；“南溟”，南海。
  • 典故：出自《庄子·逍遥游》中大鹏乘风高飞的典故。
  • 句意：你正好可以乘着旋风直上九万里高空，奋力挥动翅膀飞向南海，去实现自己的抱负。

你难道没看到马伏波将军，后车装着像珍珠般的薏苡却遭人误解。
又没看到章台之上的和氏璧本无瑕疵，蔺相如却让秦人产生了怀疑。
匡章被全国人非议为不孝，若世上没有孟子，谁能了解他的真实情况。
可惜你有高才又具备众多优点，完美的品德向来容易招来诋毁。
那些小人像含沙射影的蜮，愤怒地想暗中伤害你，还用浊流来玷污你。
如今轻云被卷尽，天空和太阳都明亮了，你的冤情大白，污蔑之事无处隐藏。
你像光洁的美玉、凝结的冰雪般纯洁，那些污蔑你的人只是白费力气。
你就像齐庭那只长久不鸣的鸟，一旦奋起，仕途将会顺利亨通。
北海忽然刮起风雷，你像大鱼般随波轻松前行，不必回头看那些小人。
你正好乘着旋风直上九万里高空，奋力挥动翅膀飞向南海实现抱负。

具体创作时间不详。蔡武子被人诬陷，后来得以释放并要前往泉州任录参。杨时与蔡武子可能交情匪浅，在蔡武子洗清冤屈即将赴任之际，杨时写下此诗赠别，表达对他的安慰、鼓励与期许。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了马援被诬、蔺相如完璧归赵、匡章被误解、齐威王不鸣则已一鸣惊人、大鹏展翅等多个典故，使诗歌内容丰富，表现力强，委婉地表达了对蔡武子被诬的同情、安慰和鼓励之情。
  • 比喻生动：将蔡武子比作美玉、大鱼、大鹏等，形象地展现了他的高洁品质和远大前程，同时把污蔑者比作含沙射影的蜮、浊流，突出了污蔑者的丑恶。
• 语言特色：语言大气磅礴，富有感染力。如“北溟欻起风雷惊，修鳞巨鬣随波轻”“好乘扶摇九万里，奋迅六翮飞南溟”等诗句，气势恢宏，充满豪情壮志，能很好地激发蔡武子的斗志。
• 结构清晰：先以多个典故说明被诬之事常见，为蔡武子被诬之事作铺垫，表达同情；接着写他冤情已明，赞扬其品德；最后用典故和比喻鼓励他振作起来，去实现抱负，层次分明，逻辑连贯。