寄太白禅师

· 张𧏖

何年万仞顶,独有坐禅僧。客上应无路,人传或见灯。
斋厨唯有橡,讲石任生藤。遥想东林社,如师谁复能。

简要说明

这首诗是诗人张𧏖寄给太白禅师的作品,描绘了太白禅师在万仞山顶独自坐禅修行的清苦生活,表达了对太白禅师超凡脱俗修行境界的赞美和钦佩之情。

逐句注释

  • “何年万仞顶,独有坐禅僧”:
    • 字词:“万仞”,形容极高;“仞”,古代长度单位。
    • 句意:不知从哪一年开始,在那极高的山顶上,只有一位坐禅的僧人。
  • “客上应无路,人传或见灯”:
    • 字词:“客”,指普通人;“或”,或许。
    • 句意:普通人想要上山大概是没有路的,人们传说有时能看到山顶有灯光。
  • “斋厨唯有橡,讲石任生藤”:
    • 字词:“斋厨”,僧人吃饭的厨房;“橡”,橡树的果实,可食用;“讲石”,禅师讲经说法的石头。
    • 句意:禅师厨房中只有橡子作为食物,讲经的石头任凭藤蔓生长。
  • “遥想东林社,如师谁复能”:
    • 字词:“东林社”,东晋时慧远大师在庐山创立的佛教团体,以修行净土法门为主。
    • 句意:遥想当年的东林社,像您这样的高僧还有谁能够做到呢。

现代译文

不知从哪一年起,
在那高耸入云的山顶,
只有一位孤独坐禅的僧人。
普通人想要上山根本无路可寻,
人们只是传说偶尔能见到山顶的灯光。
禅师的厨房中只有橡子果腹,
讲经的石头任由藤蔓肆意生长。
遥想当年的东林社,
像您这样的高僧还有谁能比得上呢。

创作背景

张𧏖生活在晚唐时期,当时社会动荡不安,佛教在民间依然有广泛影响。诗人可能听闻了太白禅师在山顶清修的事迹,心生敬仰,于是创作此诗寄给太白禅师,以表达对其修行精神的赞美。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 侧面烘托:诗中通过“客上应无路,人传或见灯”来侧面表现太白禅师所在山顶的险峻和其修行环境的与世隔绝,突出禅师修行的艰难和超凡。
    • 对比衬托:将太白禅师清苦的生活,如“斋厨唯有橡,讲石任生藤”,与东林社的历史背景进行对比,衬托出太白禅师的高洁和坚韧。
  • 语言特色:语言质朴自然,简洁明快,用平实的语言描绘出太白禅师的修行生活,却能深刻地表达出诗人的情感。
  • 意境营造:整首诗营造出一种清幽、孤寂、超凡的意境。从万仞山顶的坐禅僧,到无人可及的山路,再到清苦的生活场景,都让读者感受到一种远离尘世、超凡脱俗的氛围,从而更好地体会到太白禅师的修行境界和诗人对他的赞美之情。

常见问题

《寄太白禅师》的作者和朝代是什么?

《寄太白禅师》的作者是张𧏖,页面按唐作品展示。

《寄太白禅师》主要写了什么?

这首诗是诗人张𧏖寄给太白禅师的作品,描绘了太白禅师在万仞山顶独自坐禅修行的清苦生活,表达了对太白禅师超凡脱俗修行境界的赞美和钦佩之情。

《寄太白禅师》的创作背景是什么?

张𧏖生活在晚唐时期,当时社会动荡不安,佛教在民间依然有广泛影响。诗人可能听闻了太白禅师在山顶清修的事迹,心生敬仰,于是创作此诗寄给太白禅师,以表达对其修行精神的赞美。

《寄太白禅师》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 侧面烘托 :诗中通过“客上应无路,人传或见灯”来侧面表现太白禅师所在山顶的险峻和其修行环境的与世隔绝,突出禅师修行的艰难和超凡。 对比衬托 :将太白禅师清苦的生活,如“斋厨唯有橡,讲石任生藤”,与东林社的历史背景进行对比,衬托出太白禅师的高洁和坚韧。 语言特色 :语言质朴自然,简洁明快,用平实的语言描绘出太白禅师的修行生活,却能深刻地表达出诗人...