送友人及第归

这首诗是诗人张𧏖为友人科举及第返乡而作。诗中先描绘了友人家乡沧海东边日出的独特景象，接着强调友人参加科举考试的特殊身份，再描写返乡途中海上的奇妙景观，最后想象友人回到家乡后因科举中第而受到乡人关注的情景，表达了对友人的祝贺与赞美。

• “家林沧海东，未晓日先红”：
  • 字词：“家林”，家乡；“未晓”，天还没亮。
  • 句意：友人的家乡在沧海的东边，天还没亮太阳的光芒就已经映红了天空。
• “作贡诸蕃别，登科几国同”：
  • 字词：“作贡”，指作为贡生参加科举考试；“诸蕃”，众多的藩国；“登科”，科举中第。
  • 句意：友人以藩国贡生的身份参加考试，这与一般人不同，能够在多国士子同场的科举中及第。
• “远声鱼呷浪，层气蜃迎风”：
  • 字词：“呷浪”，鱼在水面张口吸水；“层气”，层层的雾气；“蜃”，即蜃景，光线经不同密度的空气层，发生显著折射时，把远处景物显示在空中或地面的奇异幻景。
  • 句意：远处传来鱼儿吸水击浪的声音，层层雾气中蜃景迎着风显现。
• “乡俗稀攀桂，争来问月宫”：
  • 字词：“攀桂”，比喻科举登第；“月宫”，传说月中有桂树，这里代指科举考试。
  • 句意：友人家乡的习俗中很少有人能科举登第，如今友人中第，大家都会争着来询问科举考试的情况。

友人的家乡在沧海的东边，
天还没亮太阳就映红了天空。
你以藩国贡生身份参加考试，与众不同，
在多国士子同场的科举中成功登科。
远处传来鱼儿吸水击浪的声响，
层层雾气中蜃景迎着风浮现。
家乡习俗中很少有人能科举中第，
大家定会争着来询问科举的情形。

张𧏖生活在晚唐时期，当时科举制度已较为完善，有藩国的学子也会来到中原参加科举考试。这首诗是张𧏖为一位来自沧海东边藩国的友人科举及第返乡而创作。友人以特殊的身份参加科举并取得成功，这在当时是一件值得庆贺的事情，诗人借此诗表达对友人的祝贺与赞美。

• 表现手法：
  • 虚实结合：诗的前两句描绘家乡日出之景是实写，展现出友人家乡的独特风貌；“远声鱼呷浪，层气蜃迎风”既实写海上的声音和雾气，又虚写可能出现的蜃景，增添了奇幻色彩；“乡俗稀攀桂，争来问月宫”则是虚写，想象友人回乡后受到乡人的关注，虚实相生，丰富了诗歌的内容。
  • 对比衬托：“作贡诸蕃别，登科几国同”通过强调友人作为藩国贡生参加考试的特殊性，与多国士子同场竞争并登科形成对比，突出了友人的才华和能力。
• 语言特色：语言生动形象，如“未晓日先红”简洁地描绘出日出的壮观景象；“远声鱼呷浪，层气蜃迎风”用词细腻，将海上的声音和景象生动地展现出来，给人以画面感。
• 意境营造：整首诗营造出一种开阔、奇幻且充满喜庆的意境。前半部分描绘家乡和海上的景象，展现出宏大而奇妙的场景；后半部分想象友人回乡的情景，洋溢着欢快的氛围，表达了诗人对友人的美好祝愿。