将之京师留别亲友

这首诗是诗人张𧏖即将前往京师时与亲友告别之作。诗中表达了诗人对自身命运的豁达态度，对科举公平的期待，同时也描写了离别时的自然景色，最后抒发了与亲友分别的不舍之情。

• “达命何劳问，西游且自期”：
  • 字词：“达命”，通达命运；“西游”，前往西边，此处指前往京师长安；“自期”，自我期许。
  • 句意：命运既然已经注定，又何必去劳神询问，此次西去长安，且自我期许一番。
• “至公如有日，知我岂无时”：
  • 字词：“至公”，指科举考试公平公正；“知我”，指得到赏识。
  • 句意：如果科举考试有公平的那一天，那么总会有了解我、赏识我的时候。
• “野迥蝉相答，堤长柳对垂”：
  • 字词：“迥”，远；“蝉相答”，蝉声相互呼应；“对垂”，相对垂落。
  • 句意：野外空旷辽远，蝉声此起彼伏相互呼应，长长的堤坝上，柳树的枝条相对垂落。
• “酣歌一举袂，明发不堪思”：
  • 字词：“酣歌”，尽情唱歌；“举袂”，挥袖；“明发”，黎明出发。
  • 句意：我们尽情高歌，挥手作别，等到明天黎明出发的时候，真的不堪去想分别之苦。

命运已然注定，何须劳神询问，
西去长安，且自我期许一番。
若科举能有公平的那一日，
总会有赏识我的那一刻。
野外空旷，蝉声相互应答，
长堤之上，柳丝相对垂挂。
我们尽情高歌，挥手告别，
明日黎明出发，实难忍受离思。

张𧏖生活在晚唐时期，当时科举考试虽为文人提供了晋升的途径，但也存在一定的不公平现象。诗人为了实现自己的抱负，决定前往京师参加科举考试。此诗便是他临行前与亲友分别时所作，反映了他对科举的期待以及与亲友分别的不舍。

• 表现手法：
  • 虚实结合：前四句为虚写，表达诗人对命运和科举的看法及期许；后四句为实写，描绘了离别时的自然景色和与亲友告别的场景，虚实结合，丰富了诗歌的内涵。
  • 借景抒情：“野迥蝉相答，堤长柳对垂”通过描写野外蝉声和堤上垂柳，营造出一种空旷、寂静又略带凄凉的氛围，借景抒发了诗人离别时的惆怅之情。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的雕琢，却能真切地表达出诗人的情感。如“达命何劳问”“至公如有日”等语句，直白地抒发了诗人对命运和科举的态度。
• 意境营造：整首诗营造出一种既充满期待又略带伤感的意境。诗人一方面对未来的科举之路充满希望，另一方面又因与亲友分别而感到不舍。诗中的景色描写进一步烘托了这种复杂的情感，使读者能够深刻感受到诗人内心的波澜。