李云英风送梧桐叶・伴读书

这首曲描绘了秋风将梧桐叶吹走的情景，以叶随风去不知处来映衬离人的心境，表达了离人对天公相助的感激之情，展现出离人内心的愁苦与对解脱的期盼。

• “顺手儿吹将去，一叶儿随风度”：
  • 字词：“将”，助词，无实义；“度”，过。
  • 句意：秋风很随意地就把一片梧桐叶吹走了，那叶子随着风飘去。
• “刮马儿也似回头不知处”：
  • 字词：“刮马儿”，形容速度极快；“回头”，这里有回望、找寻之意。
  • 句意：那叶子像风驰电掣一般，一转眼就不知飘到哪里去了。
• “谢天公肯念俺离人苦”：
  • 字词：“天公”，指上天；“离人”，离别的人。
  • 句意：感谢上天能怜悯我这个离人的痛苦。
• “飘然有似神灵助，旋起阶除”：
  • 字词：“飘然”，轻盈、轻快的样子；“阶除”，台阶。
  • 句意：那叶子轻飘飘地仿佛有神明相助一样，在台阶上打着旋儿。

秋风轻轻一拂，就把一片梧桐叶吹走了，
那叶子随着风儿悠悠飘去。
它像一阵疾风般转眼就没了踪影，
真要感谢上天能体谅我这离人的痛苦。
它轻飘飘的好似得到了神灵的帮助，
在台阶上打着旋儿飞舞。

李唐宾生活在元代，元杂剧繁荣发展。这首曲出自其作品《李云英风送梧桐叶》，从内容推测，应是围绕剧中离人形象而创作。当时社会动荡，人们的生活充满离别之苦，作者或许借此曲表达对离人遭遇的同情，也反映了当时社会中离别这一普遍现象给人们带来的痛苦。

• 表现手法：
  • 以景衬情：通过描写秋风中梧桐叶随风飘逝不知处的景象，衬托出离人内心的迷茫与愁苦，景中含情，情因景生。
  • 拟人手法：“谢天公肯念俺离人苦”将天公拟人化，赋予上天以人的情感和意志，生动地表达出离人渴望得到慰藉的心理。
• 语言特色：语言通俗自然，具有浓郁的口语化色彩，如“顺手儿”“刮马儿也似”等表述，亲切生动，使曲子更贴近生活，易于理解和传唱。
• 意境营造：曲子营造出一种萧瑟、凄凉的意境。秋风、梧桐叶、不知去向的飘飞轨迹，都给人一种孤寂、惆怅之感，让读者能深刻感受到离人的痛苦与无奈。同时，“谢天公”一句又透露出一丝希望，使意境在凄凉中又带有一丝慰藉。