送从弟亚赴安西判官

· 杜甫

南风作秋声,杀气薄炎炽。盛夏鹰隼击,时危异人至。
令弟草中来,苍然请论事。诏书引上殿,奋舌动天意。
兵法五十家,尔腹为箧笥。应对如转丸,疏通略文字。
经纶皆新语,足以正神器。宗庙尚为灰,君臣俱下泪。
崆峒地无轴,青海天轩轾。西极最疮痍,连山暗烽燧。
帝曰大布衣,藉卿佐元帅。坐看清流沙,所以子奉使。
归当再前席,适远非历试。须存武威郡,为画长久利。
孤峰石戴驿,快马金缠辔。黄羊饫不膻,芦酒多还醉。
踊跃常人情,惨淡苦士志。安边敌何有,反正计始遂。
吾闻驾鼓车,不合用骐骥。龙吟回其头,夹辅待所致。

简要说明

这首诗是杜甫送堂弟杜亚赴安西任判官时所作。诗中高度赞扬了杜亚的才能,叙述了他被皇帝召见论事的情况,描绘了西北边疆战事惨烈、民生疾苦的景象,表达了对堂弟赴边的勉励与期望,同时也流露出诗人对国家命运的深切关怀。

逐句注释

  • “南风作秋声,杀气薄炎炽”:
    • 字词:“薄”,逼近;“炎炽”,炎热。
    • 句意:南风带来秋意,肃杀之气逼近盛夏的炎热。
  • “盛夏鹰隼击,时危异人至”:
    • 字词:“鹰隼”,鹰和雕,泛指猛禽;“异人”,不寻常的人,这里指杜亚。
    • 句意:盛夏时节猛禽出击,在国家危难之时,不寻常的人来到。
  • “令弟草中来,苍然请论事”:
    • 字词:“令弟”,指杜甫的堂弟杜亚;“草中”,表示出身低微。“苍然”,指忧愁、憔悴的样子。
    • 句意:弟弟从民间而来,带着忧虑前来请求谈论国家大事。
  • “诏书引上殿,奋舌动天意”:
    • 字词:“诏书”,皇帝的命令;“奋舌”,慷慨陈词。
    • 句意:皇帝下诏书召他上殿,他慷慨陈词打动了皇帝。
  • “兵法五十家,尔腹为箧笥”:
    • 字词:“兵法五十家”,指众多的兵书;“箧笥”,竹箱,这里比喻杜亚腹中装着丰富的兵法知识。
    • 句意:众多的兵书知识,都装在你的腹中。
  • “应对如转丸,疏通略文字”:
    • 字词:“应对如转丸”,形容应对敏捷;“疏通略文字”,指对文字的理解和表达流畅。
    • 句意:你应对自如,对文字的理解和表达流畅不拘泥。
  • “经纶皆新语,足以正神器”:
    • 字词:“经纶”,治国的谋略;“神器”,指国家政权。
    • 句意:你的谋略都是新颖的见解,足以匡正国家。
  • “宗庙尚为灰,君臣俱下泪”:
    • 字词:“宗庙”,帝王祭祀祖先的地方,这里代指国家;“尚为灰”,指安史之乱中宗庙被焚毁。
    • 句意:国家还处于破败之中,君臣都为此伤心落泪。
  • “崆峒地无轴,青海天轩轾”:
    • 字词:“崆峒”,山名;“无轴”,不稳;“青海”,湖名;“轩轾”,倾斜。
    • 句意:崆峒一带局势不稳,青海地区天地倾斜,象征边疆动荡不安。
  • “西极最疮痍,连山暗烽燧”:
    • 字词:“西极”,指西北边疆;“疮痍”,创伤;“烽燧”,烽火台。
    • 句意:西北边疆满目疮痍,连绵的山峦中烽火不断。
  • “帝曰大布衣,藉卿佐元帅”:
    • 字词:“大布衣”,指平民百姓;“藉”,借助。
    • 句意:皇帝说你虽是平民,希望借助你辅佐元帅。
  • “坐看清流沙,所以子奉使”:
    • 字词:“清流沙”,指平定边疆叛乱;“奉使”,奉命出使。
    • 句意:希望你能平定边疆,所以派你前去。
  • “归当再前席,适远非历试”:
    • 字词:“再前席”,指受到皇帝的进一步重用;“适远”,到远方;“历试”,指经过多次考验。
    • 句意:你回来后会受到重用,这次到远方任职并非一般的历练。
  • “须存武威郡,为画长久利”:
    • 字词:“武威郡”,地名;“画”,谋划。
    • 句意:要保全武威郡,为国家谋划长久的利益。
  • “孤峰石戴驿,快马金缠辔”:
    • 字词:“石戴驿”,驿站设在石山上;“金缠辔”,用金子装饰的马缰绳。
    • 句意:孤峰上有驿站,你骑着装饰华丽的快马前往。
  • “黄羊饫不膻,芦酒多还醉”:
    • 字词:“黄羊”,一种野生动物;“饫”,吃饱;“芦酒”,用芦苇酿造的酒。
    • 句意:在那里你能吃到不膻的黄羊肉,喝多了芦苇酒也会醉。
  • “踊跃常人情,惨淡苦士志”:
    • 字词:“踊跃”,积极踊跃;“惨淡”,忧愁、苦思。
    • 句意:常人会为远行而兴奋,而你作为有志之士却心怀忧虑。
  • “安边敌何有,反正计始遂”:
    • 字词:“安边”,安定边疆;“反正”,恢复正常秩序。
    • 句意:安定边疆,敌人不足为惧,恢复国家正常秩序的计划才能实现。
  • “吾闻驾鼓车,不合用骐骥”:
    • 字词:“鼓车”,载鼓的车,比喻平凡的职位;“骐骥”,千里马,比喻贤才。
    • 句意:我听说用千里马去拉载鼓的车不合适。
  • “龙吟回其头,夹辅待所致”:
    • 字词:“龙吟”,比喻贤才得到重用;“夹辅”,辅佐。
    • 句意:贤才得到重用,等待你辅佐君主成就大业。

现代译文

南风带来秋的气息,肃杀之气逼近盛夏的炎热。
盛夏猛禽出击,国家危难之时你来到。
弟弟从民间赶来,带着忧虑请求谈论国事。
皇帝下诏书召你上殿,你慷慨陈词打动了皇帝。
众多兵书知识都在你腹中,你应对敏捷,文字表达流畅。
你的谋略新颖,足以匡正国家。
国家还在破败中,君臣为此伤心落泪。
崆峒局势不稳,青海动荡不安。
西北边疆满目疮痍,烽火连绵。
皇帝说你虽是平民,希望你辅佐元帅。
期望你平定边疆,所以派你前去。
你回来会受重用,此次远行并非一般历练。
要保全武威郡,为国家谋划长久利益。
孤峰上有驿站,你骑着快马前往。
那里黄羊肉不膻,多喝芦酒会醉。
常人会为远行兴奋,你却心怀忧虑。
安定边疆,敌人不足为惧,恢复秩序计划才能实现。
我听说用千里马拉载鼓的车不合适。
贤才会被重用,等待你辅佐君主成就大业。

创作背景

此诗创作于唐肃宗乾元二年(759 年)。当时安史之乱尚未平息,国家处于动荡不安之中。杜甫的堂弟杜亚,以平民身份向皇帝上书论事,得到皇帝的赏识,被任命为安西节度使判官,前往西北边疆辅佐元帅。杜甫写这首诗为他送行,既表达了对堂弟才能的赞赏,也体现了对国家命运的关切。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比衬托:诗中“踊跃常人情,惨淡苦士志”,将常人对远行的兴奋与杜亚作为有志之士的忧虑形成对比,突出了杜亚心怀国家、不贪图个人安逸的高尚品质。
    • 虚实结合:前半部分叙述杜亚被皇帝召见、展现才能等为实写,后半部分想象杜亚在边疆的生活以及对他的期望等为虚写。虚实结合,丰富了诗歌的内容,使诗歌既有现实的基础,又充满了对未来的展望。
  • 语言特色:语言古朴苍劲,具有很强的表现力。如“南风作秋声,杀气薄炎炽”,通过“秋声”“杀气”“炎炽”等词,生动地描绘出当时紧张的局势和肃杀的氛围。
  • 意境营造:诗中描绘了西北边疆“崆峒地无轴,青海天轩轾。西极最疮痍,连山暗烽燧”的破败景象,营造出一种雄浑、悲壮的意境,反映了国家的动荡和人民的苦难,同时也表达了诗人对国家命运的忧虑和对堂弟安边报国的期望。整首诗情感真挚深沉,具有很强的感染力。

常见问题

《送从弟亚赴安西判官》的作者和朝代是什么?

《送从弟亚赴安西判官》的作者是杜甫,页面按唐作品展示。

《送从弟亚赴安西判官》主要写了什么?

这首诗是杜甫送堂弟杜亚赴安西任判官时所作。诗中高度赞扬了杜亚的才能,叙述了他被皇帝召见论事的情况,描绘了西北边疆战事惨烈、民生疾苦的景象,表达了对堂弟赴边的勉励与期望,同时也流露出诗人对国家命运的深切关怀。

《送从弟亚赴安西判官》的创作背景是什么?

此诗创作于唐肃宗乾元二年(759 年)。当时安史之乱尚未平息,国家处于动荡不安之中。杜甫的堂弟杜亚,以平民身份向皇帝上书论事,得到皇帝的赏识,被任命为安西节度使判官,前往西北边疆辅佐元帅。杜甫写这首诗为他送行,既表达了对堂弟才能的赞赏,也体现了对国家命运的关切。

《送从弟亚赴安西判官》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比衬托 :诗中“踊跃常人情,惨淡苦士志”,将常人对远行的兴奋与杜亚作为有志之士的忧虑形成对比,突出了杜亚心怀国家、不贪图个人安逸的高尚品质。 虚实结合 :前半部分叙述杜亚被皇帝召见、展现才能等为实写,后半部分想象杜亚在边疆的生活以及对他的期望等为虚写。虚实结合,丰富了诗歌的内容,使诗歌既有现实的基础,又充满了对未来的展望。 语言特色 :语言古...