这首诗是元结《二风诗:治风诗五篇》中的《至仁》,主要歌颂了古代仁帝的至仁至圣、至俭至明的高尚品德和其德化广布的功绩。诗人通过对仁帝品德和影响的赞美,表达了对理想君主统治的向往和推崇。
二风诗:治风诗五篇:至仁
(古有仁帝,能全仁明以封天下,故为《至仁》之诗
二章四韵十二句)
猗皇至圣兮,至惠至仁,德施蕴蕴。
蕴蕴如何?不全不缺,莫知所贶。
猗皇至圣兮,至俭至明,化流瀛瀛。
瀛瀛如何?不虢不赩,莫知其极。
二章四韵十二句)
猗皇至圣兮,至惠至仁,德施蕴蕴。
蕴蕴如何?不全不缺,莫知所贶。
猗皇至圣兮,至俭至明,化流瀛瀛。
瀛瀛如何?不虢不赩,莫知其极。
简要说明
逐句注释
- “猗皇至圣兮,至惠至仁,德施蕴蕴”:
- 字词:“猗”,叹词,表赞美;“皇”,指古代的仁帝;“惠”,仁爱;“蕴蕴”,深厚的样子。
- 句意:啊,伟大圣明的仁帝啊,您极其仁爱宽厚,所施的德泽深厚无比。
- “蕴蕴如何?不全不缺,莫知所贶”:
- 字词:“贶”,赐予。
- 句意:这深厚的德泽是怎样的呢?它完美无缺,人们都不知道该如何形容这份恩赐。
- “猗皇至圣兮,至俭至明,化流瀛瀛”:
- 字词:“俭”,节俭;“明”,英明;“瀛瀛”,广大、深远的样子。
- 句意:啊,伟大圣明的仁帝啊,您极其节俭又英明,您的教化广布四方。
- “瀛瀛如何?不虢不赩,莫知其极”:
- 字词:“虢”,通“熇”,炽热;“赩”,大红色,这里引申为激烈、强烈。
- 句意:这广大深远的教化是怎样的呢?它不炽热、不激烈,人们都不知道它的极限在哪里。
现代译文
啊,伟大圣明的仁帝啊,
您无比仁爱宽厚,德泽深厚。
这深厚的德泽是什么样呢?
它完美无缺,人们难表恩赐之妙。
啊,伟大圣明的仁帝啊,
您极其节俭英明,教化广布。
这广布的教化是什么样呢?
它温和适中,人们难测其深远。
创作背景
元结生活在唐朝由盛转衰的时期,社会动荡不安,百姓生活困苦。他目睹了社会的种种弊病,渴望有贤明的君主出现,以仁政治理天下。这首诗创作于这一背景下,借歌颂古代仁帝的至仁至圣,来表达自己对理想政治的追求,希望当时的统治者能够以古代仁帝为榜样,施行仁政,拯救百姓于水火之中。
艺术赏析
- 表现手法:
- 反复咏叹:诗中两次出现“猗皇至圣兮”,通过反复咏叹,增强了诗歌的节奏感和对仁帝赞美之情的表达力度。
- 设问:“蕴蕴如何?”“瀛瀛如何?”采用设问的手法,引发读者的思考,同时也使诗歌的层次更加分明,便于进一步阐述仁帝的品德和影响。
- 语言特色:语言古朴典雅,简洁有力。运用“蕴蕴”“瀛瀛”等叠词,不仅增强了诗歌的韵律美,还生动形象地描绘出仁帝德泽的深厚和教化的广大。
- 意境营造:整首诗营造出一种庄重、肃穆、崇敬的意境。诗人通过对仁帝品德和功绩的赞美,让读者感受到古代仁君统治下的美好景象,从而引发对理想政治的向往之情。这种意境的营造,也反映了诗人对现实社会的不满和对未来的期望。