东还

此诗表达了诗人对自身才华的感慨，回顾了自己十年求仙访道的如梦经历，借秋日暮景营造出一种落寞的氛围，最后表明要回到嵩阳寻访旧师的意愿，流露出一种对往昔追求的回顾与对未来生活的新方向的探寻。

• “自有仙才自不知，十年长梦采华芝”：
  • 字词：“仙才”，具有超凡的、与仙相关的资质；“华芝”，灵芝，在古代常被视为仙草，象征着仙物。
  • 句意：自己本有超凡的仙才却不自知，十年来一直做着采灵芝的梦。
• “秋风动地黄云暮，归去嵩阳寻旧师”：
  • 字词：“动地”，形容秋风强劲；“黄云暮”，黄色的云在傍晚时分弥漫，暗示天色已晚、秋意浓重；“嵩阳”，嵩山之南，嵩山是道教名山；“旧师”，从前的老师，可能是道师。
  • 句意：秋风强劲地吹动大地，黄色的云笼罩着傍晚的天空，我打算回到嵩阳去寻访从前的老师。

自己本有超凡仙才却浑然不知，
十年来一直梦想着去采那灵芝。
秋风猛烈地吹动大地，黄云笼罩着傍晚，
我要回到嵩阳去寻找从前的老师。

李商隐生活在晚唐时期，社会动荡不安，政治斗争激烈。他一生仕途坎坷，在政治上屡遭排挤。他曾对道教有浓厚兴趣，可能在年轻时花费了不少时间和精力去追求仙道。这首诗创作时间难以精确确定，但大致是他在经历了一段时间的人生波折后，回顾自己求仙经历，此时他已有些心灰意冷，决定回到嵩阳重寻旧师，可能是想在旧有的信仰和师长那里寻求心灵的慰藉和新的指引。

• 表现手法：
  • 虚实结合：前两句“自有仙才自不知，十年长梦采华芝”是虚写，回忆自己过去十年求仙的梦想和状态；后两句“秋风动地黄云暮，归去嵩阳寻旧师”是实写，描绘了眼前秋风暮色的实景，以及自己要归去寻师的实际行动，虚实相生，丰富了诗歌的内涵。
  • 借景抒情：“秋风动地黄云暮”一句，通过描写秋风、黄云等秋景，营造出一种萧瑟、落寞的氛围，烘托出诗人内心的惆怅和迷茫，将自己的情感融入到景色之中。
• 语言特色：语言简洁直白，没有过多的修饰，但却准确地表达出诗人的心境。如“自有仙才自不知”，直接道出自己对自身才能的一种感慨；“秋风动地黄云暮”，用简洁的语言勾勒出一幅雄浑而又悲凉的秋景图。
• 意境营造：整首诗营造出一种悠远、深沉的意境。诗中既有对过去求仙梦的追忆，又有对眼前秋景的描绘，还有对未来归寻旧师的打算，时空交织，情感复杂，使读者能感受到诗人在人生道路上的迷茫与探寻，以及他内心深处对一种宁静、归宿的渴望。