虢州南池候严中丞不至

这首诗描绘了岑参在虢州南池等候严中丞却久等不至的情景，表达了诗人对友人的期盼以及久候无果的失落与怅惘之情。

• “池上日相待，知君殊未回”：
  • 字词：“日”，每日；“殊”，很、极。
  • 句意：我每天都在池边等待你，知道你还远远没有回来。
• “徒教柳叶长，漫使梨花开”：
  • 字词：“徒”“漫”，都有白白地、空自的意思。
  • 句意：白白地让柳树叶不断生长，空自地让梨花开了又开，却始终等不到你。
• “驷马去不见，双鱼空往来”：
  • 字词：“驷马”，指严中丞乘坐的车马；“双鱼”，代指书信。
  • 句意：你乘坐的车马远去不见踪影，书信往来也没有带来你到来的消息。
• “思想不解说，孤负舟中杯”：
  • 字词：“思想”，思念；“解说”，排解；“辜负”，对不起。
  • 句意：思念之情无法排解，白白辜负了舟中的美酒。

我每日都在池边把你等待，
心里明白你还远远未归来。
白白地看着柳树叶儿疯长，
空自地任那梨花开了又败。
你乘坐的车马早已没了影，
书信往来也没盼到你到来。
思念之情啊无法排解释怀，
只好辜负了舟中的那杯酒。

岑参曾在虢州任长史，严中丞是他的友人。这首诗具体创作时间难以精准确定，但应是岑参在虢州任职期间，在南池等待严中丞赴约，然而友人迟迟未到，于是诗人写下此诗，抒发自己等待的心情。

• 表现手法：
  • 借景抒情：“徒教柳叶长，漫使梨花开”，诗人借柳树生长、梨花开放的自然景象，抒发了自己在等待过程中时光空逝、友人未到的无奈与惆怅。
  • 对比衬托：以“驷马去不见”的不见友人踪影，与“双鱼空往来”的书信徒劳往返形成对比，更突出了诗人盼人不至的失落。
• 语言特色：语言直白质朴，如“池上日相待，知君殊未回”直接表达出等待的急切与友人未归的现实，毫无雕琢之感，却能真切地传达出诗人的情感。
• 意境营造：整首诗营造出一种孤寂、失落的意境。诗人独自在池边等待，看着自然景色的变化，却始终等不到友人，这种孤独感和盼而不得的情绪弥漫在字里行间，让读者能深刻感受到诗人的惆怅心境。