这首诗是岑参为送裴校书去淄川探望父亲而作。诗中描绘了裴校书前往青州(淄川属青州)途中的景色,以及想象中到达目的地后的情景,表达了对裴校书此行的祝福,认为他不会有羁旅之愁。
送裴校书从大夫淄川觐省
尚书未出守,爱子向青州。一路通关树,孤城近海楼。
怀中江橘熟,倚处戟门秋。更奉轻轩去,知君无客愁。
怀中江橘熟,倚处戟门秋。更奉轻轩去,知君无客愁。
简要说明
逐句注释
- “尚书未出守,爱子向青州”:
- 字词:“尚书”,指裴校书的父亲,可能任尚书之职;“出守”,指地方官;“爱子”,指裴校书。
- 句意:裴校书的父亲还未到地方任职,他的儿子就前往青州(淄川)探望。
- “一路通关树,孤城近海楼”:
- 字词:“通关树”,指沿途经过关隘处的树木;“孤城”,指青州城;“近海楼”,靠近海边的楼阁。
- 句意:一路上都是经过关隘的树木,青州城孤独地矗立,有靠近海边的楼阁。
- “怀中江橘熟,倚处戟门秋”:
- 字词:“江橘”,江南的橘子;“戟门”,古代显贵之家门前列戟,称戟门,这里指裴校书父亲的府邸。
- 句意:裴校书怀中揣着成熟的江南橘子,倚靠在父亲府邸的门前感受着秋意。
- “更奉轻轩去,知君无客愁”:
- 字词:“轻轩”,轻便的车;“客愁”,羁旅之愁。
- 句意:你坐着轻便的车前往,我知道你不会有羁旅在外的忧愁。
现代译文
裴尚书还没去地方任职,
他的爱子就奔赴青州探望。
一路上关隘旁树木相伴,
孤独的青州城有近海高楼。
你怀中揣着成熟的江橘,
倚靠在府邸门前感受秋凉。
你乘坐着轻便的车前往,
我知道你不会有羁旅愁肠。
创作背景
岑参生活在唐朝,当时社会相对稳定,文人之间的交往赠别之风盛行。裴校书要前往淄川探望父亲,岑参便写此诗相赠。具体创作时间难以精准确定,但从诗的内容可以推测是在岑参与裴校书交往期间,为表达送别之情而作。
艺术赏析
- 表现手法:
- 虚实结合:“一路通关树,孤城近海楼”是实写裴校书途中所见之景,而“怀中江橘熟,倚处戟门秋”则是虚写,想象裴校书到达父亲府邸后的情景,虚实相生,丰富了诗歌的内容。
- 情景交融:诗中描绘的景色如通关树、孤城、近海楼等,既展现了旅途的开阔与宁静,又衬托出裴校书此行的轻松愉悦,同时也表达了诗人对他的祝福之情。
- 语言特色:语言简洁明快,用词精准。如“通”“孤”“熟”“秋”等字,生动地描绘出了景物的特点和氛围。
- 意境营造:整首诗营造出一种开阔、温馨的意境。前两句点明送别之事,中间两联描绘了旅途和目的地的景色,最后表达祝福,使读者感受到诗人对友人的关怀和乐观的情绪。
常见问题
《送裴校书从大夫淄川觐省》的作者和朝代是什么?
《送裴校书从大夫淄川觐省》的作者是岑参,页面按唐作品展示。
《送裴校书从大夫淄川觐省》主要写了什么?
这首诗是岑参为送裴校书去淄川探望父亲而作。诗中描绘了裴校书前往青州(淄川属青州)途中的景色,以及想象中到达目的地后的情景,表达了对裴校书此行的祝福,认为他不会有羁旅之愁。
《送裴校书从大夫淄川觐省》的创作背景是什么?
岑参生活在唐朝,当时社会相对稳定,文人之间的交往赠别之风盛行。裴校书要前往淄川探望父亲,岑参便写此诗相赠。具体创作时间难以精准确定,但从诗的内容可以推测是在岑参与裴校书交往期间,为表达送别之情而作。
《送裴校书从大夫淄川觐省》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 虚实结合 :“一路通关树,孤城近海楼”是实写裴校书途中所见之景,而“怀中江橘熟,倚处戟门秋”则是虚写,想象裴校书到达父亲府邸后的情景,虚实相生,丰富了诗歌的内容。 情景交融 :诗中描绘的景色如通关树、孤城、近海楼等,既展现了旅途的开阔与宁静,又衬托出裴校书此行的轻松愉悦,同时也表达了诗人对他的祝福之情。 语言特色 :语言简洁明快,用词精准。如“...