赠持法华经僧

· 齐己

众人有口,不说是,即说非。吾师有口何所为,
我闻念经功德缘,舌根可算金刚坚。他时劫火洞燃后,
魔王轮幢自摧折,何况更如理行如理说。

简要说明

这首诗是齐己赠给持《法华经》僧人的作品。诗中通过对比众人的是非之谈,突出了僧人诵经的特殊意义,强调了诵经的功德以及修行之人如理行事、如理说法的重要性,表达了对僧人修行的肯定与赞扬。

逐句注释

  • “众人有口,不说是,即说非”:
    • 字词:“是”,正确的事;“非”,错误的事。
    • 句意:一般的人有嘴巴,不是说对的事情,就是说错误的事情。
  • “吾师有口何所为”:
    • 字词:“吾师”,指持《法华经》的僧人。
    • 句意:我的师父有嘴巴是用来做什么的呢。
  • “我闻念经功德缘,舌根可算金刚坚”:
    • 字词:“功德缘”,指念经所积累的功德与因缘;“金刚坚”,像金刚一样坚固,金刚在佛教中是坚硬无比之物。
    • 句意:我听说念经会有功德因缘,(僧人)诵经的舌根可以说是像金刚一样坚固。
  • “他时劫火洞燃后,魔王轮幢自摧折”:
    • 字词:“劫火”,佛教认为世界在一定时期会经历毁灭的大火;“轮幢”,魔王的仪仗之类,代表魔王的势力。
    • 句意:到那时劫火熊熊燃烧之后,魔王的轮幢自然会自行摧折。
  • “何况更如理行如理说”:
    • 字词:“如理行”,按照佛法的道理去行动;“如理说”,按照佛法的道理去言说。
    • 句意:更何况(僧人)还能按照佛法的道理去行动和言说呢。

现代译文

一般的人有嘴巴,
不是说对的,就是说错误的。
我的师父有嘴巴用来做什么呢?
我听说念经有功德因缘,
(师父)诵经的舌根如同金刚般坚固。
到那劫火熊熊燃烧之后,
魔王的轮幢自然会自行摧折。
更何况师父还能按照佛法的道理行动和言说。

创作背景

齐己生活在唐末五代时期,佛教在当时有广泛的传播和影响。他本人是一位僧人,对佛教经典和修行有深入的理解和实践。这首诗可能是他在与持《法华经》的僧人交往过程中,有感于对方的修行和对佛法的虔诚,因而创作此诗来表达对其的赞赏和对佛教教义的宣扬。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:诗的开篇将“众人”说是非与“吾师”的作为形成鲜明对比,突出了僧人修行的不同凡响,更强调了僧人专注于佛法修行的可贵。
    • 夸张:“舌根可算金刚坚”运用夸张的手法,强调了僧人念经的功德之深厚,给人以强烈的印象。
    • 想象:“他时劫火洞燃后,魔王轮幢自摧折”运用想象的手法,描绘出劫火之后魔王势力的摧折,展示了佛法的强大力量和最终的胜利,增强了诗歌的感染力。
  • 语言特色:语言直白易懂,以质朴的文字表达深刻的佛教义理,便于读者理解。同时,用词具有佛教特色,如“劫火”“魔王”“如理行”“如理说”等,体现了诗歌浓厚的佛教文化氛围。
  • 意境营造:通过对僧人念经功德和佛法力量的描述,营造出一种庄严、神圣的佛教意境,让读者感受到佛法的宏大和修行的重要意义,激发人们对佛法修行的向往和敬畏之情。

常见问题

《赠持法华经僧》的作者和朝代是什么?

《赠持法华经僧》的作者是齐己,页面按唐作品展示。

《赠持法华经僧》主要写了什么?

这首诗是齐己赠给持《法华经》僧人的作品。诗中通过对比众人的是非之谈,突出了僧人诵经的特殊意义,强调了诵经的功德以及修行之人如理行事、如理说法的重要性,表达了对僧人修行的肯定与赞扬。

《赠持法华经僧》的创作背景是什么?

齐己生活在唐末五代时期,佛教在当时有广泛的传播和影响。他本人是一位僧人,对佛教经典和修行有深入的理解和实践。这首诗可能是他在与持《法华经》的僧人交往过程中,有感于对方的修行和对佛法的虔诚,因而创作此诗来表达对其的赞赏和对佛教教义的宣扬。

《赠持法华经僧》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :诗的开篇将“众人”说是非与“吾师”的作为形成鲜明对比,突出了僧人修行的不同凡响,更强调了僧人专注于佛法修行的可贵。 夸张 :“舌根可算金刚坚”运用夸张的手法,强调了僧人念经的功德之深厚,给人以强烈的印象。 想象 :“他时劫火洞燃后,魔王轮幢自摧折”运用想象的手法,描绘出劫火之后魔王势力的摧折,展示了佛法的强大力量和最终的胜利,增强了诗歌...