泥溪

这首诗描绘了诗人在泥溪的行程中所见的险峻山水之景，展现了旅途的艰辛，最后借景抒情，表达了诗人独自奔波、无人理解的孤独与惆怅。

• “弭棹凌奔壑，低鞭蹑峻岐”：
  • 字词：“弭棹”，停船；“凌”，越过；“奔壑”，奔腾的沟壑；“低鞭”，压低马鞭；“蹑”，踩踏；“峻岐”，险峻的山路。
  • 句意：停船越过奔腾的沟壑，压低马鞭踩踏险峻的山路。
• “江涛出岸险，峰磴入云危”：
  • 字词：“江涛”，江水的波涛；“峰磴”，山峰上的石阶。
  • 句意：江涛汹涌冲出江岸，十分危险，山峰上的石阶直入云霄，险峻异常。
• “溜急船文乱，岩斜骑影移”：
  • 字词：“溜急”，水流湍急；“船文”，船行驶时泛起的波纹；“岩斜”，倾斜的岩石。
  • 句意：水流湍急，船行驶时泛起的波纹杂乱无章，倾斜的岩石旁骑马的影子也在移动。
• “水烟笼翠渚，山照落丹崖”：
  • 字词：“水烟”，水面上的雾气；“翠渚”，绿色的小洲；“山照”，山间的阳光；“丹崖”，红色的山崖。
  • 句意：水面上的雾气笼罩着绿色的小洲，山间的阳光洒落在红色的山崖上。
• “风生苹浦叶，露泣竹潭枝”：
  • 字词：“苹浦”，长有浮萍的水边；“露泣”，露珠像眼泪一样挂在枝叶上，运用了拟人的手法。
  • 句意：风吹动着长有浮萍的水边的叶子，露珠像眼泪一样挂在竹潭边的树枝上。
• “泛水虽云美，劳歌谁复知”：
  • 字词：“泛水”，乘船在水上航行；“劳歌”，辛苦的歌，这里指诗人旅途的艰辛与感慨。
  • 句意：乘船在水上航行虽然景色很美，但我旅途的艰辛与感慨又有谁能知道呢。

停船越过奔腾的沟壑，
压低马鞭踏上险峻山路。
江涛汹涌冲出江岸，危险万分，
山峰石阶直入云霄，陡峭难行。
水流湍急，船行波纹杂乱，
岩石倾斜，骑马的影子移动。
水面雾气笼罩着绿色小洲，
山间阳光洒落在红色山崖。
风吹动着浮萍岸边的叶子，
露珠如泪挂在竹潭边的树枝。
乘船泛水景色虽美，
可我旅途的辛劳谁又能懂。

王勃是初唐时期的诗人，他才华横溢却仕途坎坷。此诗具体创作时间难以精确确定，但大致是他在奔波旅途之中，经过泥溪时所作。当时王勃可能正处于人生的不如意阶段，在旅途中借景抒发自己内心的感慨。

• 表现手法：
  • 视听结合：诗中既有“江涛出岸险，峰磴入云危”“溜急船文乱”等视觉描写，展现了山水的险峻和水流的湍急；又有“风生苹浦叶”的听觉描写，风吹叶子的声音增添了画面的动态感。
  • 拟人手法：“露泣竹潭枝”将露珠比作眼泪，赋予竹子以人的情感，生动地表现出环境的凄清，也流露出诗人内心的孤寂。
  • 借景抒情：整首诗前八句写景，描绘了泥溪沿途的险峻山水和优美却略带凄凉的景色，最后两句抒情，借旅途之景抒发自己无人理解的孤独与艰辛。
• 语言特色：语言精炼，用词准确生动，如“奔壑”“峻岐”“出岸险”“入云危”等词语，形象地描绘出山水的险峻；“水烟笼翠渚，山照落丹崖”色彩鲜明，展现出一幅美丽的山水画卷。
• 意境营造：通过对山水、雾气、阳光、露珠等自然景象的描写，营造出一种既壮美又凄清的意境。这种意境既体现了旅途的艰辛与危险，又流露出诗人内心的孤独与惆怅，使读者能够深刻感受到诗人当时的心境。