驯犀－感为政之难终也

这首诗以驯犀为主题，描述了南方蛮人进献驯犀的过程，以及驯犀因不适应北方寒冷气候而死亡的遭遇。诗人借驯犀的悲惨命运，感慨为政之难有始无终，讽喻统治者不能长久地施行善政，不能让远方来归者得到妥善安置。

• “驯犀驯犀通天犀，躯貌骇人角骇鸡”：
  • 字词：“通天犀”，一种犀牛角中央有一条白线直达角尖的犀牛，古人认为它有灵异；“骇鸡”，传说犀角可以惊退鸡。
  • 句意：驯犀啊驯犀，就是那神奇的通天犀，它的身躯相貌让人害怕，它的角能惊退鸡。
• “海蛮闻有明天子，五年驯养始堪献，六译语言方得通”：
  • 字词：“海蛮”，指南方海边的少数民族；“六译”，多次翻译，形容语言不通，需经过多次转译。
  • 句意：南方海边的蛮人听说有圣明的天子，经过五年的驯养这头驯犀才适合进献，经过多次翻译语言才得以沟通。
• “上嘉人兽俱来远”：
  • 字词：“上”，指皇帝；“嘉”，嘉奖、赞赏。
  • 句意：皇帝赞赏人和兽都从远方而来。
• “海鸟不知钟鼓乐，池鱼空结江湖心”：
  • 字词：“钟鼓乐”，指宫廷中的音乐；“空结”，徒然怀着。
  • 句意：海鸟不懂宫廷里钟鼓的音乐，池中的鱼徒然怀着对江湖的思念。
• “驯犀生处南方热，饮冰卧霰苦蜷局，角骨冻伤鳞甲蹜”：
  • 字词：“霰”，小冰粒；“蜷局”，蜷缩；“蹜”，畏缩的样子。
  • 句意：驯犀生长的地方南方炎热，在这里它喝冰卧在霰上痛苦地蜷缩着，角和骨头被冻伤，鳞甲也畏缩起来。
• “驯犀死，蛮儿啼”：
  • 句意：驯犀死了，蛮人孩子啼哭。
• “君不见建中初，驯象生还放林邑。君不见贞元末”：
  • 字词：“建中”，唐德宗年号；“林邑”，古国名，在今越南中部。
  • 句意：你没看到建中初年，驯象活着被送回并放生到林邑。你没看到贞元末年。

驯犀啊驯犀，就是那神奇的通天犀，
身躯相貌吓人，角能惊退鸡。
南方海边蛮人听说有圣明天子，
驯养五年才适合进献，
经过多次翻译语言才得沟通。
皇帝赞赏人和兽都从远方而来。
海鸟不懂宫廷钟鼓之乐，
池鱼徒然怀着对江湖的思念。
驯犀生长在炎热的南方，
在这喝冰卧霰痛苦地蜷缩，
角骨冻伤，鳞甲畏缩。
驯犀死了，蛮人孩子啼哭。
你没看到建中初年，驯象活着被放回林邑。
你没看到贞元末年。

这首诗是白居易《新乐府》五十首中的一首，创作于唐宪宗元和四年（公元809年）。当时，藩镇割据，政治腐败，社会矛盾尖锐。白居易创作《新乐府》的目的在于“为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而作也”，此诗通过驯犀的遭遇，影射当时统治者不能始终如一地施行善政，无法让远方来归者得到长久的庇护和良好的安置。

• 表现手法：
  • 托物言志：诗人以驯犀自南方来北方后不适应环境而死的遭遇，寄托了对统治者不能善始善终施行善政的感慨，委婉地表达了自己的政治观点。
  • 对比：诗中提及“建中初，驯象生还放林邑”，与驯犀的死亡形成对比，突出了不同时期统治者为政的差异，进一步强调了为政难终的主题。
• 语言特色：语言通俗易懂，采用了直白的叙述方式，如对驯犀进献过程、在北方的遭遇等的描述，让读者能够清晰地了解事件的来龙去脉，增强了诗歌的感染力和表现力。
• 意境营造：通过描绘驯犀在北方寒冷环境中痛苦蜷缩的情景，营造出一种凄凉、悲惨的氛围，引发读者对驯犀命运的同情，进而思考统治者为政的问题，使诗歌具有深刻的思想内涵。