弄龟罗

这首诗围绕白居易的侄子阿龟和女儿罗儿展开，先描述了两个孩子可爱的模样与日常相处的温馨场景，随后感叹自己年事已高，进而由孩子引发对人生聚散无常、恩爱易成忧恼的感慨，展现出诗人复杂而深沉的情感。

• “有侄始六岁，字之为阿龟。有女生三年，其名曰罗儿”：
  • 字词：“始”，刚刚；“字”，这里指取名。
  • 句意：有个侄子刚刚六岁，给他取名叫阿龟。有个女儿三岁了，她的名字叫罗儿。
• “一始学笑语，一能诵歌诗”：
  • 字词：“始”，刚刚；“诵”，诵读。
  • 句意：一个刚刚开始学说话、逗笑，一个已经能够诵读诗歌。
• “朝戏抱我足，夜眠枕我衣”：
  • 字词：“戏”，嬉戏；“眠”，睡觉。
  • 句意：早上孩子们嬉戏时抱着我的脚，晚上睡觉就枕着我的衣服。
• “汝生何其晚，我年行已衰”：
  • 字词：“何其”，多么；“行”，即将。
  • 句意：你们出生得多么晚啊，我的年纪已经快要衰老了。
• “物情小可念，人意老多慈”：
  • 字词：“物情”，这里指孩子的情况；“念”，怜爱；“人意”，人的情感。
  • 句意：孩子们的情况让人稍有怜爱之情，人年纪大了就会更加慈爱。
• “酒美竟须坏，月圆终有亏”：
  • 字词：“竟”，终究；“亏”，缺损。
  • 句意：美酒终究会变质，月亮圆满之后终究会缺损。
• “亦如恩爱缘，乃是忧恼资”：
  • 字词：“恩爱缘”，指与孩子的恩爱缘分；“忧恼资”，忧愁烦恼的根源。
  • 句意：就像和孩子们的恩爱缘分，也是忧愁烦恼的根源。
• “举世同此累，吾安能去之”：
  • 字词：“举”，全；“累”，牵累；“安”，怎么。
  • 句意：全天下的人都有这种牵累，我又怎么能摆脱它呢。

我有个侄子刚满六岁，给他取名叫阿龟。
我有个女儿三岁了，她的名字叫罗儿。
一个才刚开始学说话、逗笑，
一个已经能够诵读诗歌。
早上他们嬉戏着抱着我的脚，
晚上睡觉就枕着我的衣服。
你们出生得多么晚啊，
我的年纪已经快要衰老。
孩子们的情况让人稍有怜爱，
人老了情感就变得更加慈爱。
美酒终究会变质，
月圆之后终究会缺损。
就像和孩子们的恩爱缘分，
也是忧愁烦恼的根源。
全天下的人都有这种牵累，
我又怎么能摆脱它呢。

这首诗创作于白居易晚年。此时他年事渐高，在人生的暮年迎来侄子和女儿的成长，家庭的温馨让他倍感珍惜，但同时岁月的流逝也让他感慨万千。在经历了漫长的人生旅程后，他对人生的聚散、情感的得失有了更为深刻的体会，于是写下此诗来抒发自己复杂的情感。

• 表现手法：
  • 先扬后抑：诗的前半部分极力描绘侄子和女儿的可爱以及与他们相处的温馨场景，如“朝戏抱我足，夜眠枕我衣”，让读者感受到家庭的温暖与欢乐。后半部分笔锋一转，由孩子联想到人生的无常，如“酒美竟须坏，月圆终有亏”，表达出一种深沉的忧虑，前后形成鲜明对比，增强了诗歌的情感张力。
  • 类比：以“酒美竟须坏，月圆终有亏”类比“恩爱缘，乃是忧恼资”，用生活中常见的自然现象来比喻情感方面的道理，使抽象的情感和哲理变得具体可感，易于读者理解。
• 语言特色：语言质朴自然，如同与友人闲谈，没有过多的修饰，但却真实地表达出诗人内心的情感。例如“汝生何其晚，我年行已衰”，直白地抒发了岁月流逝的感慨。
• 意境营造：通过对家庭生活场景的描写，营造出一种温馨、和谐的氛围。但在这种温馨之中，又蕴含着诗人对人生无常的忧虑，使整首诗的意境既温暖又略带忧伤，让读者感受到诗人复杂而深沉的情感世界。