寄东鲁二稚子

这首诗是李白客居江南时，写给东鲁家中两个孩子的诗作。诗人通过描绘江南春景，联想到东鲁家中的田园、亲手栽种的桃树以及两个孩子的生活情景，抒发了对孩子的深切思念和无法陪伴他们成长的愧疚之情。

• “吴地桑叶绿，吴蚕已三眠”：
  • 字词：“吴地”，指今江苏南部、浙江北部一带；“三眠”，蚕在生长过程中要经过多次蜕皮，每蜕皮一次就眠一次，三眠表示蚕已生长到一定阶段。
  • 句意：吴地的桑叶已经变得碧绿，吴地的蚕也已经三眠了。
• “我家寄东鲁，谁种龟阴田”：
  • 字词：“寄”，寄居；“东鲁”，指今山东一带；“龟阴”，地名，在今山东新泰西南。
  • 句意：我的家寄居在东鲁，不知道现在是谁在耕种龟阴的田地。
• “春事已不及，江行复茫然”：
  • 字词：“春事”，指春天的农事；“茫然”，迷茫的样子。
  • 句意：春天的农事我已经赶不上了，在江上漂泊我又感到十分迷茫。
• “南风吹归心，飞堕酒楼前”：
  • 字词：“南风”，南方吹来的风；“归心”，回家的心思。
  • 句意：南风吹动着我回家的心思，仿佛要把我吹落到家乡的酒楼下。
• “楼东一株桃，枝叶拂青烟”：
  • 字词：“拂”，轻轻擦过；“青烟”，形容树木枝叶茂密，像烟雾一样。
  • 句意：酒楼东边有一棵桃树，枝叶繁茂，仿佛轻拂着青烟。
• “此树我所种，别来向三年”：
  • 字词：“向”，将近。
  • 句意：这棵树是我亲手栽种的，自从离开到现在将近三年了。
• “桃今与楼齐，我行尚未旋”：
  • 字词：“旋”，返回。
  • 句意：现在桃树已经长得和楼一样高了，可我却还没有回去。
• “娇女字平阳，折花倚桃边”：
  • 字词：“娇女”，可爱的女儿；“平阳”，李白女儿的名字。
  • 句意：可爱的女儿名叫平阳，她折着花倚靠在桃树旁。
• “折花不见我，泪下如流泉”：
  • 字词：“流泉”，流动的泉水，形容泪水不断。
  • 句意：她折着花却看不到我，泪水像泉水一样流淌。
• “小儿名伯禽，与姊亦齐肩”：
  • 字词：“伯禽”，李白儿子的名字。
  • 句意：小儿子名叫伯禽，现在已经和姐姐一样高了。
• “双行桃树下，抚背复谁怜”：
  • 字词：“抚背”，抚摸脊背，表示疼爱；“怜”，怜爱。
  • 句意：他们俩并肩走在桃树下，又有谁来抚摸他们的脊背怜爱他们呢。
• “念此失次第，肝肠日忧煎”：
  • 字词：“失次第”，失去常态；“忧煎”，忧愁煎熬。
  • 句意：想到这些我就心慌意乱，肝肠每天都被忧愁煎熬着。
• “裂素写远意，因之汶阳川”：
  • 字词：“裂素”，裁开白色的绢帛；“远意”，远方的心意，指对孩子的思念；“因之”，凭借它；“汶阳川”，指汶水，在今山东境内，这里代指东鲁。
  • 句意：我裁开白绢写下这远方的心意，凭借它寄到汶水之畔。

吴地的桑叶已经翠绿，吴地的蚕儿也已三眠。
我的家远在东鲁，不知是谁耕种龟阴的田园。
春天的农事我已错过，江上漂泊我满心茫然。
南风撩动我的归心，仿佛要把我吹落酒楼前。
酒楼东边那棵桃树，枝叶繁茂轻拂着青烟。
这树是我亲手所种，离别已快过去三年。
如今桃树和楼一般高，我却还未能把家还。
娇女名叫平阳，折花倚靠在桃树边。
折花却不见我面，泪水如同流泉。
小儿名叫伯禽，已和姐姐一般肩并肩。
两人走在桃树下，又有谁来疼爱怜。
想到这些我心慌意乱，肝肠日日受熬煎。
裁开白绢写下思念，寄往东鲁汶水畔。

此诗大约作于唐玄宗天宝四载（745年），李白因不能实现政治抱负，离开长安，开始了以东鲁、梁园为中心的第二次漫游。他客居江南时，家中妻儿寄居在东鲁。此时李白在外漂泊，思念家中的孩子，于是写下这首诗表达对孩子的牵挂与思念。

• 表现手法：
  • 虚实结合：诗的前半部分描绘江南的春景，是实写，为下文的思乡念子之情做铺垫；后半部分对家中桃树和孩子的描写是虚写，通过想象展现出孩子的生活情景，虚实相生，更强烈地表达出诗人的思念之情。
  • 细节描写：如“娇女字平阳，折花倚桃边。折花不见我，泪下如流泉”“小儿名伯禽，与姊亦齐肩。双行桃树下，抚背复谁怜”，通过对孩子具体动作和神态的细节描写，生动地展现出孩子对父亲的思念以及缺少父爱的孤独，使诗人的思念之情更加真挚动人。
• 语言特色：语言自然质朴，如同家常话语，却饱含深情。如“念此失次第，肝肠日忧煎”直白地表达出诗人内心的痛苦和焦虑，让读者能深切感受到他对孩子的牵挂。
• 意境营造：诗人通过对江南春景、东鲁桃树以及孩子形象的描写，营造出一种充满思念和忧伤的意境。江南的美景与诗人内心的孤独形成鲜明对比，更凸显出他对远方家人的思念之深。整首诗情景交融，将诗人的思乡念子之情表现得淋漓尽致。