月夜江行,寄崔员外宗之

· 李白

飘飘江风起,萧飒海树秋。登舻美清夜,挂席移轻舟。
月随碧山转,水合青天流。杳如星河上,但觉云林幽。
归路方浩浩,徂川去悠悠。徒悲蕙草歇,复听菱歌愁。
岸曲迷后浦,沙明瞰前洲。怀君不可见,望远增离忧。

简要说明

这首诗描绘了诗人在月夜江行的所见所感,展现了江上清幽、浩渺的景色,同时抒发了对友人崔员外宗之的思念之情以及自身内心的哀愁。

逐句注释

  • “飘飘江风起,萧飒海树秋”:
    • 字词:“飘飘”,形容风声;“萧飒”,形容树木被风吹动的声音;“海树”,江边的树木。
    • 句意:江风飘飘而起,江边的树木在秋风中发出萧飒的声响,透出秋意。
  • “登舻美清夜,挂席移轻舟”:
    • 字词:“舻”,船头;“挂席”,挂起船帆。
    • 句意:登上船头欣赏这美好的清夜,挂起船帆,轻快的小舟开始移动。
  • “月随碧山转,水合青天流”:
    • 字词:“碧山”,青山;“合”,融合。
    • 句意:月亮随着青山的移动而转动,江水与青天融为一体,仿佛一同流淌。
  • “杳如星河上,但觉云林幽”:
    • 字词:“杳”,深远;“星河”,银河。
    • 句意:船行在江上,感觉深远得如同在星河之上,只觉得云雾笼罩的山林格外幽静。
  • “归路方浩浩,徂川去悠悠”:
    • 字词:“浩浩”,形容江水广阔;“徂川”,流逝的江水。
    • 句意:回家的路还很漫长,江水悠悠地向前流去。
  • “徒悲蕙草歇,复听菱歌愁”:
    • 字词:“蕙草”,香草,象征美好的事物;“歇”,凋谢;“菱歌”,采菱人唱的歌。
    • 句意:徒然地悲叹蕙草的凋谢,又听到采菱人的歌声,更增添了心中的哀愁。
  • “岸曲迷后浦,沙明瞰前洲”:
    • 字词:“岸曲”,江岸弯曲处;“浦”,水滨;“瞰”,俯视。
    • 句意:江岸弯曲,让人迷失了后面的水滨,明亮的沙滩上可以俯视前方的沙洲。
  • “怀君不可见,望远增离忧”:
    • 字词:“怀君”,思念你;“离忧”,离别的忧愁。
    • 句意:思念你却不能相见,眺望远方更增添了离别的忧愁。

现代译文

江风飘飘悠悠地吹起,
江边的树木在秋风中发出萧飒声响,透着秋意。
登上船头欣赏这美好的清夜,
挂起船帆,轻快的小舟开始前行。
月亮随着青山转动,
江水与青天仿佛一同流淌。
船行深远如同在星河之上,
只觉得云雾山林格外幽静。
回家的路还那么漫长,
江水悠悠地向前流去。
徒然悲叹蕙草已经凋谢,
又听到菱歌更添哀愁。
江岸弯曲迷失了后面的水滨,
明亮沙滩上俯视前方的沙洲。
思念你却不能相见,
眺望远方更增添了离别的忧愁。

创作背景

李白一生游历四方,交友广泛。此诗具体创作时间难以精确考证,但大致是李白在某次江上夜行时所作。当时他与友人崔宗之分别,在月夜江行的途中,触景生情,思念友人,于是写下这首诗来抒发自己的离情别绪。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 情景交融:诗中既有对江上秋夜景色的细致描绘,如“月随碧山转,水合青天流”“杳如星河上,但觉云林幽”等,又有对自身情感的抒发,如“徒悲蕙草歇,复听菱歌愁”“怀君不可见,望远增离忧”。景中含情,情因景生,将诗人的离忧别绪融入到了优美的自然景色之中。
    • 视听结合:“飘飘江风起,萧飒海树秋”从听觉角度描绘了江风和树木的声音,“月随碧山转,水合青天流”从视觉角度展现了月夜江景,视听结合,使读者能更身临其境般感受诗人所处的环境。
  • 语言特色:语言自然流畅,富有韵律美。如“飘飘”“萧飒”等叠词的运用,不仅增强了诗歌的节奏感,还生动地描绘出了江风、树木的状态。同时,诗句简洁明快,却能准确地传达出诗人丰富的情感和细腻的感受。
  • 意境营造:整首诗营造出了一种清幽、孤寂、浩渺的意境。江上的秋风、转动的月亮、悠悠的江水、幽静的山林等景色,共同构成了一个空灵而又略带哀愁的画面,深刻地烘托出了诗人对友人的思念之情和内心的孤独寂寞。

常见问题

《月夜江行,寄崔员外宗之》的作者和朝代是什么?

《月夜江行,寄崔员外宗之》的作者是李白,页面按唐作品展示。

《月夜江行,寄崔员外宗之》主要写了什么?

这首诗描绘了诗人在月夜江行的所见所感,展现了江上清幽、浩渺的景色,同时抒发了对友人崔员外宗之的思念之情以及自身内心的哀愁。

《月夜江行,寄崔员外宗之》的创作背景是什么?

李白一生游历四方,交友广泛。此诗具体创作时间难以精确考证,但大致是李白在某次江上夜行时所作。当时他与友人崔宗之分别,在月夜江行的途中,触景生情,思念友人,于是写下这首诗来抒发自己的离情别绪。

《月夜江行,寄崔员外宗之》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 情景交融 :诗中既有对江上秋夜景色的细致描绘,如“月随碧山转,水合青天流”“杳如星河上,但觉云林幽”等,又有对自身情感的抒发,如“徒悲蕙草歇,复听菱歌愁”“怀君不可见,望远增离忧”。景中含情,情因景生,将诗人的离忧别绪融入到了优美的自然景色之中。 视听结合 :“飘飘江风起,萧飒海树秋”从听觉角度描绘了江风和树木的声音,“月随碧山转,水合青天流”...