这首诗是晁补之在锁试期间写给同舍人的。诗中表达了选拔人才的重要性和难度,同时描绘了锁试期间的情景,既有批阅试卷的忙碌与忧愁,也有遇到知音的喜悦。还提及虽然错过赏菊时节,但有美酒相伴的慰藉,最后以催促寄衣、晨起怯寒体现出如旅人般的孤寂之感。
锁试呈同舍三首 其三
周行栉比未应充,荐庙方求古鼎钟。
经眼乍愁千纸积,解颐聊喜一言逢。
黄花庭槛时虽过,白酒邻槽愿可从。
更促寄衣真似旅,晓堂初怯露寒浓。
经眼乍愁千纸积,解颐聊喜一言逢。
黄花庭槛时虽过,白酒邻槽愿可从。
更促寄衣真似旅,晓堂初怯露寒浓。
简要说明
逐句注释
- “周行栉比未应充,荐庙方求古鼎钟”:
- 字词:“周行”,原指大道,这里指人才的行列;“栉比”,像梳齿一样排列,形容众多;“荐庙”,祭祀宗庙;“鼎钟”,古代祭祀用的礼器,象征着珍贵和重要。
- 句意:人才虽然众多如梳齿排列,但似乎还不够,就像祭祀宗庙时还在寻求古代珍贵的鼎钟一样。
- “经眼乍愁千纸积,解颐聊喜一言逢”:
- 字词:“经眼”,过目;“乍”,突然;“解颐”,开颜欢笑。
- 句意:突然看到堆积如山的试卷让人发愁,偶尔遇到一句精妙的言论,让人忍不住开颜欢笑。
- “黄花庭槛时虽过,白酒邻槽愿可从”:
- 字词:“黄花”,指菊花;“槽”,酒槽。
- 句意:庭院栏杆边赏菊的时节虽然已经过去,但能喝到邻居家新酿的白酒,这个愿望还是可以实现的。
- “更促寄衣真似旅,晓堂初怯露寒浓”:
- 字词:“促”,催促;“晓堂”,清晨的厅堂。
- 句意:还催促家人寄来衣物,真像在外旅行的人一样,清晨在厅堂里,开始害怕浓重的寒露带来的寒冷。
现代译文
人才虽多如梳齿排列仍嫌不足,
祭祀宗庙正寻求古代珍贵鼎钟。
过目突然发愁试卷堆积如山,
偶尔得精妙言论开颜心欢喜。
庭院栏杆赏菊时节已然过去,
幸有邻家新酿白酒愿望可成。
催促家人寄衣真如在外旅人,
清晨厅堂初感浓重寒露之寒。
创作背景
晁补之生活在北宋时期。锁试是宋代科举考试中的一种制度,考官与外界隔离,集中评阅试卷。这首诗具体创作时间不详,但应是他参与锁试期间所作。在锁试过程中,他要批阅大量试卷,从中选拔人才,同时身处相对封闭的环境,也会产生一些感慨和孤寂之感,于是写下此诗与同舍之人分享。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻:“周行栉比未应充,荐庙方求古鼎钟”,将选拔人才比作祭祀宗庙寻求珍贵的鼎钟,形象地说明了对人才的渴望和重视。
- 对比:“经眼乍愁千纸积,解颐聊喜一言逢”,把批阅大量试卷的忧愁和遇到精妙言论的喜悦进行对比,突出了批阅过程中的情绪变化。
- 语言特色:语言平实自然,没有过多华丽的辞藻,但却能真切地表达出诗人在锁试期间的感受。如“更促寄衣真似旅,晓堂初怯露寒浓”,用简洁的语言描绘出如旅人般的孤寂和对寒冷的畏惧。
- 意境营造:通过描绘锁试期间的情景,如堆积的试卷、错过的赏菊时节、清晨的寒露等,营造出一种忙碌、孤寂且略带清冷的意境,同时也体现出诗人在这种环境下复杂的情感。
常见问题
《锁试呈同舍三首 其三》的作者和朝代是什么?
《锁试呈同舍三首 其三》的作者是晁补之,页面按宋作品展示。
《锁试呈同舍三首 其三》主要写了什么?
这首诗是晁补之在锁试期间写给同舍人的。诗中表达了选拔人才的重要性和难度,同时描绘了锁试期间的情景,既有批阅试卷的忙碌与忧愁,也有遇到知音的喜悦。还提及虽然错过赏菊时节,但有美酒相伴的慰藉,最后以催促寄衣、晨起怯寒体现出如旅人般的孤寂之感。
《锁试呈同舍三首 其三》的创作背景是什么?
晁补之生活在北宋时期。锁试是宋代科举考试中的一种制度,考官与外界隔离,集中评阅试卷。这首诗具体创作时间不详,但应是他参与锁试期间所作。在锁试过程中,他要批阅大量试卷,从中选拔人才,同时身处相对封闭的环境,也会产生一些感慨和孤寂之感,于是写下此诗与同舍之人分享。
《锁试呈同舍三首 其三》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比喻 :“周行栉比未应充,荐庙方求古鼎钟”,将选拔人才比作祭祀宗庙寻求珍贵的鼎钟,形象地说明了对人才的渴望和重视。 对比 :“经眼乍愁千纸积,解颐聊喜一言逢”,把批阅大量试卷的忧愁和遇到精妙言论的喜悦进行对比,突出了批阅过程中的情绪变化。 语言特色 :语言平实自然,没有过多华丽的辞藻,但却能真切地表达出诗人在锁试期间的感受。如“更促寄衣真似旅,...