精卫词

这首诗围绕精卫填海的神话故事展开，刻画了精卫执着填海的形象，展现了精卫填海过程中的艰辛，表达了对精卫坚韧不拔精神的赞美。

• “精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊”：
  • 字词：“精卫”，古代神话中炎帝女儿溺海后化为的神鸟；“磊磊”，众多而杂乱堆积的样子。
  • 句意：是谁让你精卫去填海呢，海边有很多青色的石子杂乱堆积着。
• “但得海水作枯池，朝在树头暮海里”：
  • 字词：“但得”，只要能够。
  • 句意：只要能把海水变成干涸的池子，精卫早上还在树头，晚上就飞到了海里。
• “飞多羽折时堕水，高山未尽海未平”：
  • 字词：“羽折”，羽毛折断。
  • 句意：精卫飞翔次数太多，羽毛折断，不时坠入水中，但高山上的石子还没搬完，大海也还没有被填平。

是谁让你精卫去填海呀，
海边青色的石子杂乱堆积。
只要能让海水变成干涸的池子，
你早上在树头晚上就到了海里。
你飞的次数太多羽毛折断，还不时掉进水里，
高山上的石子还没搬完，大海也还没填平。

王建生活在中唐时期，社会矛盾逐渐凸显。虽然关于《精卫词》具体的创作背景并无明确记载，但可以推测诗人可能是借精卫填海这一神话故事，表达自己面对社会困境仍坚持理想、不懈奋斗的精神，或者是对那些具有坚韧意志者的赞美。

• 表现手法：
  • 设问开篇：以“精卫谁教尔填海”开头，引发读者的好奇心，自然地引出下文对精卫填海行为的描述。
  • 细节描写：“朝在树头暮海里”“飞多羽折时堕水”等语句，细致地刻画了精卫填海的艰辛过程，使精卫的形象更加生动感人。
• 语言特色：语言直白质朴，通俗易懂，没有过多的修饰，但却能以简洁的文字展现出精卫填海的执着与坚韧，具有很强的感染力。
• 意境营造：通过对精卫填海场景的描绘，营造出一种悲壮而又充满力量的意境。高山未平、海水未填，精卫却依然坚持不懈，让读者感受到其不屈不挠的精神力量。