次韵金乡宰韩宗恕寺丞见赠三首 其一

这首诗是晁补之对金乡宰韩宗恕寺丞赠诗的和韵之作。诗中表达了自己无意追求功名利禄，愿以琴酒自乐、保全自我的生活态度。同时运用多个典故，感慨自己仕途不顺、学问晚成，最后对韩宗恕的赏识和相知表示感激。

• “乘涛无意犯星躔，好在琴尊且乐全”：
  • 字词：“乘涛”，乘坐波涛，这里有在宦海、人生中闯荡之意；“犯星躔”，犯，冒犯；星躔，星宿的运行轨迹，古代认为接近星宿或冒犯星宿运行会有特殊的命运寓意，这里指追求功名利禄、接近权贵；“琴尊”，琴和酒，代表高雅闲适的生活；“乐全”，保全自身，指顺应自然、安于现状而保全自己的本性。
  • 句意：自己无意在仕途上追逐功名利禄，还是好好地与琴酒相伴，保全自己的本性为好。
• “彭泽孤吟成小隠，苏门双啸剧登仙”：
  • 字词：“彭泽”，指陶渊明，他曾任彭泽县令，后辞官归隐，常以诗歌抒发自己的情感；“小隐”，指隐居于山林田园等小地方；“苏门”，指苏门山，魏晋时期隐士孙登曾在此隐居，他善于长啸，据说其啸声能与自然共鸣；“剧”，甚，极。
  • 句意：像陶渊明那样独自吟诗，过上田园隐居的生活；又如孙登在苏门山长啸，那种逍遥自在的感觉简直像登仙一样。
• “平时主父言多困，晚节扬雄学始传”：
  • 字词：“主父”，指主父偃，西汉人，早年穷困潦倒，多次向汉武帝上书进言，起初不被重用，后来才受到汉武帝的赏识；“困”，困厄，不得志；“扬雄”，西汉末年文学家、思想家，他早年以辞赋闻名，但一生不得志，晚年其学问才逐渐被人认可和传播。
  • 句意：自己就像主父偃一样，平时进言大多不被采纳，处于困厄之中；又如同扬雄，到了晚年学问才开始有了传播的机会。
• “鲍叔可能知管子，劳君相许寄忘年”：
  • 字词：“鲍叔”“管子”，鲍叔牙和管仲是春秋时期的好友，鲍叔牙深知管仲的才能，向齐桓公举荐管仲，成就了管仲的功业；“相许”，赞许，赏识；“忘年”，指忘年之交，即不拘年龄、辈分的朋友关系。
  • 句意：不知道您是否能像鲍叔牙了解管仲那样了解我，有劳您对我赏识并以忘年之交相待。

我无意在仕途的波涛中追逐功名利禄，
还是与琴酒相伴，保全自我的本性为好。
像陶渊明独自吟诗，过上田园隐居生活，
又如孙登在苏门山长啸，逍遥似登仙一般。
平日里我就像主父偃进言多遭困厄，
到了晚年才可能像扬雄学问得以流传。
不知您能否像鲍叔牙了解管仲一样懂我，
有劳您赏识我并与我结下忘年之交。

晁补之生活在北宋时期，政治上党争激烈。他一生仕途坎坷，多次被贬。这首诗具体创作时间难以精准确定，但从诗中内容可以推测，此时他可能正处于仕途不顺的阶段。韩宗恕寺丞赠诗给他，他便写了这首和韵之作，在诗中表达了自己的生活态度、仕途感慨以及对韩宗恕赏识的感激之情。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了陶渊明、孙登、主父偃、扬雄、鲍叔牙和管仲等多个典故，通过这些典故委婉地表达了自己的情感和境遇。如以陶渊明和孙登自比，表达自己对隐居生活的向往；以主父偃和扬雄的经历感慨自己仕途不顺、学问晚成；用鲍叔牙和管仲的典故表达对韩宗恕赏识的感激。
  • 对比衬托：“平时主父言多困，晚节扬雄学始传”，将主父偃早年的困厄和扬雄晚年学问的传播进行对比，衬托出自己一生的不得志以及对未来的一丝期许。
• 语言特色：语言典雅，富有文化内涵。运用典故使诗歌显得深沉含蓄，同时又不失流畅自然。诗句对仗工整，如“彭泽孤吟成小隠，苏门双啸剧登仙”，增强了诗歌的韵律美和节奏感。
• 意境营造：整首诗营造出一种感慨身世、渴望知音的意境。前两联描绘了一种闲适、逍遥的隐居生活图景，而后两联则转入对自身仕途和学问的感慨，最后表达对他人赏识的感激，情感层层递进，使读者能深刻感受到诗人内心复杂的情感世界。