次韵棠美述志

这首诗是晁补之对棠美述志诗的和作。诗中借仲子、渊明等古人的事例，表达了对淡泊名利、安于闲适生活的向往，同时对自己虽有心修行却仍未完全超脱尘世的状态有所感慨。最后对外甥棠美寄予期望，认为他可能有远大前程，也希望他能与自己一同享受田园生活。

• “仲子甘心織屨避萬鍾，淵明不肯折腰爲五斗”：
  • 字词：“仲子”，指陈仲子，战国时齐国隐士，宁愿织草鞋为生也不接受高官厚禄；“织屦”，编织草鞋；“万钟”，指优厚的俸禄；“渊明”，即陶渊明；“折腰”，弯腰行礼，指屈身事人；“五斗”，指微薄的俸禄。
  • 句意：陈仲子心甘情愿靠织草鞋为生来避开优厚的俸禄，陶渊明不肯为了微薄的俸禄而屈身事人。
• “一年鴻雁識來往，終日沐猴何去取”：
  • 字词：“鸿雁”，大雁，有迁徙的习性，象征着有规律、有操守；“沐猴”，猕猴，这里比喻那些追求功名利禄却没有真才实学、行为浮躁的人；“去取”，取舍。
  • 句意：大雁一年中能知道按时来往，有自己的规律，而那些像猕猴一样的人整日忙碌，却不知该如何取舍。
• “甥詩意慕兩君閑，讀書要在存心久”：
  • 字词：“甥”，指棠美；“两君”，指仲子和渊明；“存心”，指用心、专心。
  • 句意：外甥你的诗中流露出仰慕仲子和渊明的闲适生活，读书关键在于能够长久地用心。
• “平生所談性命奧，長棄不憂金石朽”：
  • 字词：“性命奥”，指关于生命、人性等深奥的道理；“金石朽”，古人认为金石可以长久保存，这里指自己所谈的道理即便被长久弃置也不用担心会消失。
  • 句意：我平生所谈论的关于生命、人性的深奥道理，即便长久被弃置也不用担心会像金石一样腐朽。
• “我今頗習鶖子定，猶復晨朝怖頭走”：
  • 字词：“鶖子定”，指佛教的禅定；“怖头走”，出自佛教典故，比喻因无端的恐惧而盲目奔走。
  • 句意：我如今很熟悉佛教的禅定之法，但早晨起来还是会像因恐惧而盲目奔走的人一样，不能完全摆脱世俗的干扰。
• “刳心先擬謝聲名，不作羊鄒悽峴首”：
  • 字词：“刳心”，指去除心中的杂念；“谢声名”，指舍弃声名；“羊鄒”，应是“羊祜”之误，羊祜是西晋名将，他常登岘山，感慨人生无常，后人在岘山立碑纪念他，见碑者无不落泪。
  • 句意：我打算先去除心中杂念，舍弃声名，不像羊祜那样因感慨人生而在岘首山留下悲戚之情。
• “雲梯雨矢集無方，我已心灰同墨守”：
  • 字词：“云梯雨矢”，指战争中的攻城器械和如雨般的箭矢，这里比喻外界的各种干扰和诱惑；“墨守”，指墨子善于守城，这里表示自己心如死灰，坚守自己的原则，不为外界所动。
  • 句意：外界的各种干扰和诱惑像云梯和雨矢一样无规律地袭来，但我已经心如死灰，坚守自己的原则。
• “恐甥自是禹門鱗，未可潛逃入吾藪”：
  • 字词：“禹门鳞”，指龙门之鲤，传说鲤鱼跳过龙门就会变成龙，比喻有远大前程的人；“藪”，指水泽，这里指自己隐居的地方。
  • 句意：我担心外甥你本是有远大前程的人，不应该偷偷地逃到我隐居的地方来。
• “琢磨晚覺孟光賢，畏我放言時被肘”：
  • 字词：“孟光”，东汉梁鸿之妻，举案齐眉的典故主人公，这里指代自己的妻子；“放言”，指随意说话；“被肘”，被人用手肘碰，比喻被人提醒、制止。
  • 句意：年纪大了才琢磨出妻子很贤惠，她怕我随意说话，时常提醒我。
• “甥能鋤我青門瓜，正午時來休老手”：
  • 字词：“青门瓜”，秦东陵侯召平在秦亡后，在长安青门外种瓜，瓜味甜美，这里指代田园生活；“老手”，指自己。
  • 句意：外甥你若能来和我一起种青门瓜，中午时来让我这双老手可歇一歇。

陈仲子心甘情愿织草鞋，避开那万钟的厚禄，
陶渊明不肯为五斗米，而弯腰向权贵屈服。
大雁一年能知晓来往的规律，
那猕猴般的人整日却不知该如何去取舍。
外甥你的诗中倾慕他们的闲适，
读书贵在能长久地用心专注。
我平生所谈的性命奥秘，
即便被弃置也不怕它会腐朽。
我如今已熟悉了佛家的禅定，
可清晨还会像恐惧者盲目奔走。
我打算先去除杂念舍弃声名，
不像羊祜在岘首山悲戚哀愁。
外界的干扰如云梯雨矢般袭来，
我已心如死灰坚守原则不摇摆。
怕外甥你本是能跃龙门的鲤鱼，
不该偷偷躲进我这隐居之地。
年纪大了才发现妻子的贤惠，
怕我乱说话她常暗中把我提醒。
外甥你若能来帮我种青门瓜，
中午时来让我这老手歇歇吧。

晁补之生活在北宋时期，当时政治斗争复杂，新旧党争不断。他一生仕途坎坷，多次被贬。这首诗具体创作时间不详，但从诗的内容来看，应该是他在经历了仕途的起伏后，产生了归隐之心，而外甥棠美可能写了述志诗表达对某种生活的向往，晁补之便以此诗相和，借诗来表达自己的人生态度和对外甥的期望。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了陈仲子织屦避禄、陶渊明不为五斗米折腰、羊祜岘山感慨、鲤鱼跃龙门、召平种青门瓜、孟光举案齐眉等多个典故，使诗歌的内涵更加丰富，通过这些典故委婉地表达了自己的人生追求和情感态度。
  • 对比鲜明：将大雁的有规律、有操守与沐猴的盲目取舍进行对比，突出了作者对有原则生活的赞赏和对追逐名利者的不屑；同时将自己虽学禅定却仍受世俗干扰的状态进行对比，表现出自己内心的矛盾。
• 语言特色：语言古朴典雅，用词精准，如“刳心”“墨守”等词，生动地表达了作者的心境和决心。诗句对仗较为工整，增强了诗歌的节奏感和韵律美。
• 情感表达：情感表达含蓄深沉，既有对淡泊闲适生活的向往和追求，又有对自己未能完全超脱尘世的无奈和自嘲；对外甥既有期望他有远大前程的鼓励，又有希望他能陪伴自己享受田园生活的温情。整首诗在复杂的情感交织中，展现出作者丰富的内心世界和人生感悟。