这首联句诗描绘了秋日连绵阴雨的景象,展现了雨中庭院、自然景物、生活场景等的变化。诗人通过对雨景的细致描写,流露出因秋雨带来的不便和愁闷情绪,同时也表达了对晴天和欢娱生活的期待。
秋霖即事联句三十韵
苔色侵三径,波声想五弦。井蛙争入户,辙鲋乱归泉。——王起
高溜愁晨坐,空阶惊夜眠。鹤鸣犹未已,蚁穴亦频迁。——刘禹锡
散漫疏还密,空蒙断复连。竹沾青玉润,荷滴白珠圆。——白居易
地湿灰蛾灭,池添水马怜。有苗沾霡霂,无月弄潺湲。——王起
篱菊潜开秀,园蔬已罢鲜。断行随雁翅,孤啸耸鸢肩。——刘禹锡
桥柱黏黄菌,墙衣点绿钱。草荒行药路,沙泛钓鱼船。——白居易
长者车犹阻,高人榻且悬。金乌何日见,玉爵几时传。——王起
近井桐先落,当檐石欲穿。趋风诚有恋,披雾邈无缘。——刘禹锡
廪米陈生醭,庖薪湿起烟。鸣鸡潜报晓,急景暗凋年。——白居易
盖洒高松上,丝繁细柳边。拂丛时起蝶,堕叶乍惊蝉。——王起
巾角皆争垫,裙裾别似湔。人多蒙翠被,马尽著连干。——刘禹锡
好客无来者,贫家但悄然。湿泥印鹤迹,漏壁络蜗涎。——白居易
蚊聚雷侵室,鸥翻浪满川。上楼愁幂幂,绕舍厌溅溅。——王起
律候今秋矣,欢娱久旷焉。但令高兴在,晴后奉周旋。——刘禹锡
简要说明
逐句注释
- “萧索穷秋月,苍茫苦雨天。泄云生栋上,行潦入庭前。”(白居易)
- 字词:“萧索”,凄凉冷落;“穷秋”,深秋;“苍茫”,空阔辽远;“泄云”,飘动的云;“行潦”,地上流动的积水。
- 句意:深秋的月亮显得凄凉冷落,阴雨天气迷茫而令人苦恼。飘动的云在屋梁上生成,地上的积水流入庭院前。
- “苔色侵三径,波声想五弦。井蛙争入户,辙鲋乱归泉。”(王起)
- 字词:“三径”,代指隐士居住的地方;“五弦”,相传舜作五弦琴;“辙鲋”,指陷入车辙中的鱼。
- 句意:青苔的颜色蔓延到了小径上,听到水波声仿佛听到了五弦琴的声音。井里的青蛙争着跳入屋内,车辙中的鱼慌乱地游回泉水。
- “高溜愁晨坐,空阶惊夜眠。鹤鸣犹未已,蚁穴亦频迁。”(刘禹锡)
- 字词:“高溜”,屋檐流下的雨水;“空阶”,空旷的台阶。
- 句意:屋檐流下的雨水让清晨坐着发愁,空旷台阶上的雨声惊醒了夜晚的睡眠。鹤的鸣叫声还未停止,蚂蚁的洞穴也频繁迁移。
- “散漫疏还密,空蒙断复连。竹沾青玉润,荷滴白珠圆。”(白居易)
- 字词:“散漫”,分散、不集中;“空蒙”,细雨迷茫的样子。
- 句意:雨丝时疏时密地飘散着,细雨迷茫断了又连。竹子沾了雨像青玉般润泽,荷叶上的雨滴像白色的珠子一样圆润。
- “地湿灰蛾灭,池添水马怜。有苗沾霡霂,无月弄潺湲。”(王起)
- 字词:“灰蛾”,指灰色的蛾子;“水马”,一种水生昆虫;“霡霂”,小雨;“潺湲”,水流声。
- 句意:地面潮湿使得灰蛾消失,池塘里添了水让水马显得可怜。禾苗被小雨滋润,没有月亮只有水流声。
- “篱菊潜开秀,园蔬已罢鲜。断行随雁翅,孤啸耸鸢肩。”(刘禹锡)
- 字词:“潜开秀”,暗暗地开放得很秀丽;“鸢肩”,耸肩,形容人瘦。
- 句意:篱笆边的菊花暗暗地开放得很秀丽,园子里的蔬菜已经不再新鲜。雁群断行,像是跟着雁翅飞行,孤独地长啸时耸起肩膀像鸢鸟一样。
- “桥柱黏黄菌,墙衣点绿钱。草荒行药路,沙泛钓鱼船。”(白居易)
- 字词:“墙衣”,指苔藓;“绿钱”,形容苔藓形状像铜钱;“行药路”,散步的小路。
- 句意:桥柱上黏附着黄色的菌类,墙上的苔藓像绿色的铜钱点缀着。长满荒草的是平时散步的小路,沙滩上漂浮着钓鱼的船。
- “长者车犹阻,高人榻且悬。金乌何日见,玉爵几时传。”(王起)
- 字词:“长者车”,指有地位的人的车;“高人榻”,指接待贤士的床榻;“金乌”,指太阳;“玉爵”,玉制的酒杯。
- 句意:有地位的人的车仍然被阻挡不能前来,接待贤士的床榻暂且空着。什么时候能见到太阳,什么时候能传递酒杯享受欢娱。
- “近井桐先落,当檐石欲穿。趋风诚有恋,披雾邈无缘。”(刘禹锡)
- 字词:“趋风”,疾行于风中;“披雾”,拨开雾气。
- 句意:靠近井边的桐树叶子先落下,屋檐下的石头快要被雨水滴穿。想要疾行于风中确实有所眷恋,但拨开雾气却毫无机会。
- “廪米陈生醭,庖薪湿起烟。鸣鸡潜报晓,急景暗凋年。”(白居易)
- 字词:“廪米”,仓库里的米;“醭”,酒、醋等表面生出的白霉;“急景”,急促的时光。
- 句意:仓库里的陈米生出了白霉,厨房的柴湿了只冒浓烟。公鸡悄悄报晓,急促的时光暗暗地让一年走向尽头。
- “盖洒高松上,丝繁细柳边。拂丛时起蝶,堕叶乍惊蝉。”(王起)
- 字词:“盖”,伞盖,这里指雨像伞盖般洒下。
- 句意:雨像伞盖般洒落在高大的松树上,雨丝密密麻麻地落在细柳边。雨拂过草丛时不时惊起蝴蝶,落叶突然掉落惊吓到蝉。
- “巾角皆争垫,裙裾别似湔。人多蒙翠被,马尽著连干。”(刘禹锡)
- 字词:“垫”,下垂;“湔”,洗;“连干”,马身上的防雨用具。
- 句意:头巾的角都向下垂着,裙子好像被洗过一样。很多人都蒙着绿色的被子,马都披着防雨的用具。
- “好客无来者,贫家但悄然。湿泥印鹤迹,漏壁络蜗涎。”(白居易)
- 字词:“悄然”,寂静无声。
- 句意:好客的主人没有客人前来,贫穷的人家一片寂静。湿泥上印着鹤的脚印,漏雨的墙壁上爬着蜗牛留下的涎痕。
- “蚊聚雷侵室,鸥翻浪满川。上楼愁幂幂,绕舍厌溅溅。”(王起)
- 字词:“幂幂”,阴云密布的样子;“溅溅”,流水声。
- 句意:蚊子聚集像雷声一样涌入室内,海鸥在波浪翻滚的河川上翻飞。上楼时发愁阴云密布,绕着屋子厌烦那流水声。
- “律候今秋矣,欢娱久旷焉。但令高兴在,晴后奉周旋。”(刘禹锡)
- 字词:“律候”,时节;“旷”,荒废。
- 句意:时节如今已经到秋天了,欢娱的时光已经荒废很久了。只要兴致还在,等天晴后再一起游乐。
现代译文
深秋的月亮凄凉冷落,
阴雨天气迷茫又苦恼。
飘动的云在屋梁生成,
地上积水流入庭院前。
青苔蔓延到了小径上,
水波声似五弦琴声响。
井蛙争着跳入到屋内,
车辙鱼慌乱游回泉水。
屋檐雨水让晨坐发愁,
空阶雨声惊醒夜睡眠。
鹤的鸣叫声还未停止,
蚂蚁洞穴频繁在迁移。
雨丝时疏时密地飘散,
细雨迷茫断了又相连。
竹子沾雨如青玉润泽,
荷叶雨滴像白珠圆润。
地面潮湿灰蛾都消失,
池塘添水让水马可怜。
禾苗被小雨细细滋润,
没有月亮只有水流声。
篱笆边菊花暗暗开放,
园子里蔬菜不再新鲜。
雁群断行随雁翅飞行,
孤独长啸耸肩如鸢鸟。
桥柱附着黄色的菌类,
墙上苔藓像绿钱点缀。
荒草丛生散步的小路,
沙滩漂浮着钓鱼小船。
有地位人车仍被阻挡,
接待贤士床榻暂空着。
何时能见到天上太阳,
何时能传递玉制酒杯。
井边桐树叶子先落下,
屋檐石头快要被滴穿。
想疾行风中有所眷恋,
拨开雾气却毫无机会。
仓库陈米生出了白霉,
厨房湿柴只冒着浓烟。
公鸡悄悄报晓来提醒,
急促时光让一年将尽。
雨如伞盖洒落在松上,
雨丝细密落在细柳边。
雨拂草丛惊起了蝴蝶,
落叶掉落惊吓到鸣蝉。
头巾角都向下垂着了,
裙子好像被雨水洗过。
很多人都蒙着绿被子,
马都披着防雨的用具。
好客主人没客人前来,
贫穷人家一片寂静啊。
湿泥印着鹤的脚印呀,
漏壁爬着蜗牛的涎痕。
蚊子聚集如雷声入室,
海鸥翻飞在波浪河川。
上楼发愁阴云正密布,
绕屋厌烦那流水声响。
时节如今已经到秋天,
欢娱时光已经荒废久。
只要兴致依然还存在,
等天晴后再一起游乐。
创作背景
这首诗创作于唐朝。联句是古代文人聚会时的一种创作形式,众人依次联成一诗。当时正值秋季,秋雨连绵,诗人白居易、王起、刘禹锡相聚,面对这样的天气和景象,他们通过联句的方式来描绘秋霖之景和抒发自己的感受。虽然具体创作年份难以确定,但可以看出诗人在秋雨带来的不便中,表达了对正常生活和欢娱时光的期盼。
艺术赏析
- 表现手法:
- 多角度描写:诗中从视觉(如“泄云生栋上,行潦入庭前”“竹沾青玉润,荷滴白珠圆”)、听觉(如“波声想五弦”“鹤鸣犹未已”)、触觉(通过对生活场景中雨的影响来体现)等多个角度描写秋雨,使读者能全方位感受到秋雨的特点和带来的氛围。
- 动静结合:既有“桥柱黏黄菌,墙衣点绿钱”这样静态的景物描写,也有“井蛙争入户,辙鲋乱归泉”“拂丛时起蝶,堕叶乍惊蝉”等动态的场景刻画,动静相衬,让画面更加生动。
- 语言特色:语言细腻生动,善于运用比喻(如“荷滴白珠圆”)、拟人(如“有苗沾霡霂”赋予禾苗人的状态)等修辞手法,准确地描绘出秋雨时节各种事物的形态和变化。同时,用词精准,如“萧索”“苍茫”等词营造出了一种凄凉、迷茫的氛围。
- 意境营造:通过对秋霖中庭院、自然景物、生活场景的描写,营造出一种潮湿、阴暗、寂静且略带愁闷的意境。诗中多处描写了秋雨带来的不便和困扰,如“长者车犹阻,高人榻且悬”“好客无来者,贫家但悄然”,将诗人因秋雨而产生的愁绪融入到所描绘的景色之中,情景交融,使读者能深刻感受到诗人在秋雨时节的心境。最后“但令高兴在,晴后奉周旋”又透露出一丝对晴天和欢娱生活的期待,为整首诗增添了一抹亮色。
常见问题
《秋霖即事联句三十韵》的作者和朝代是什么?
《秋霖即事联句三十韵》的作者是白居易,页面按唐作品展示。
《秋霖即事联句三十韵》主要写了什么?
这首联句诗描绘了秋日连绵阴雨的景象,展现了雨中庭院、自然景物、生活场景等的变化。诗人通过对雨景的细致描写,流露出因秋雨带来的不便和愁闷情绪,同时也表达了对晴天和欢娱生活的期待。
《秋霖即事联句三十韵》的创作背景是什么?
这首诗创作于唐朝。联句是古代文人聚会时的一种创作形式,众人依次联成一诗。当时正值秋季,秋雨连绵,诗人白居易、王起、刘禹锡相聚,面对这样的天气和景象,他们通过联句的方式来描绘秋霖之景和抒发自己的感受。虽然具体创作年份难以确定,但可以看出诗人在秋雨带来的不便中,表达了对正常生活和欢娱时光的期盼。
《秋霖即事联句三十韵》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 多角度描写 :诗中从视觉(如“泄云生栋上,行潦入庭前”“竹沾青玉润,荷滴白珠圆”)、听觉(如“波声想五弦”“鹤鸣犹未已”)、触觉(通过对生活场景中雨的影响来体现)等多个角度描写秋雨,使读者能全方位感受到秋雨的特点和带来的氛围。 动静结合 :既有“桥柱黏黄菌,墙衣点绿钱”这样静态的景物描写,也有“井蛙争入户,辙鲋乱归泉”“拂丛时起蝶,堕叶乍惊蝉”...