送陈逸之筠州

· 晁补之

居贫百草春靃靡,制作舞雩春服美。
爱君欲赠华韡韡,思君何处无芳卉。
三年眼花祇欲眠,惊梦往往音跫然。
单金安所用吾技,术成正复迁刘累。
不狩何由有貆特,钱镈须勤晚方积。
呻吟裘氏日已多,恩流三族功比河。
告行风雨春物空,催花作果黍芃芃。
亦从梁汴即清颍,湛湛已见江头枫。
严君被命分符虎,昔者无襦今五袴。
未劳负米迂山川,姑弟酒中从圣贤。

简要说明

这首诗是晁补之送别友人陈逸前往筠州之作。诗中既有对友人品德和才能的赞美,如以春服、芳卉等喻其美好;也有对友人的劝勉,鼓励其勤勉努力;还提及友人父亲的政绩。整体情感真挚,表达了对友人远行的关切与祝福。

逐句注释

  • “居贫百草春靃靡,制作舞雩春服美”:
    • 字词:“靃靡”,草木随风披拂的样子;“舞雩”,古代求雨祭天之处,《论语》中孔子弟子曾皙描述“浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”的理想生活场景,这里“舞雩春服”象征一种闲适美好的生活追求。
    • 句意:虽然生活贫困,周围百草在春天随风披拂,但你有着如制作舞雩春服般美好的品德和追求。
  • “爱君欲赠华韡韡,思君何处无芳卉”:
    • 字词:“韡韡”,形容花盛开的样子。
    • 句意:我敬爱你,想赠你盛开的花朵,思念你时觉得处处都有芬芳的花卉(寓意你美好的形象无处不在)。
  • “三年眼花祇欲眠,惊梦往往音跫然”:
    • 字词:“跫然”,脚步声,这里指听到友人的消息。
    • 句意:这三年我眼睛昏花只想睡觉,常常在梦中被你传来的消息惊醒。
  • “单金安所用吾技,术成正复迁刘累”:
    • 字词:“单金”,未详,可能泛指技艺;“刘累”,传说中善于养龙的人。
    • 句意:你有技艺又哪里会无用武之地呢,技艺学成了就如同刘累一样有施展的空间。
  • “不狩何由有貆特,钱镈须勤晚方积”:
    • 字词:“貆特”,泛指野兽;“钱镈”,古代的农具,这里引申为劳作、努力。
    • 句意:不打猎怎么会有野兽,就像农事要勤劳到晚年才会有收获,你也要勤勉努力。
  • “呻吟裘氏日已多,恩流三族功比河”:
    • 字词:“呻吟裘氏”,未详,推测可能指友人在某方面有长期的钻研和付出;“三族”,通常指父族、母族、妻族。
    • 句意:你在某方面钻研已久,你的恩情惠及三族,功劳可比江河。
  • “告行风雨春物空,催花作果黍芃芃”:
    • 字词:“芃芃”,草木茂盛的样子。
    • 句意:你告知我要远行,风雨过后春天的景物已变得稀疏,但催得花朵结果,黍苗生长得很茂盛。
  • “亦从梁汴即清颍,湛湛已见江头枫”:
    • 字词:“梁汴”,指今河南开封一带;“清颍”,颍水,这里可能指颍水流域的地方;“湛湛”,形容江水清澈。
    • 句意:你从梁汴出发前往清颍,仿佛已能看到江头清澈的水面和火红的枫叶。
  • “严君被命分符虎,昔者无襦今五袴”:
    • 字词:“严君”,指父亲;“分符虎”,古代帝王授予臣下兵权或调遣军队的信物,这里指友人父亲被任命为官;“无襦今五袴”,用典,汉时廉范为蜀郡太守,废除禁止百姓夜间用火的旧制,百姓因此富足,有歌谣“廉叔度,来何暮,不禁火,民安作,昔无襦,今五袴”,这里指友人父亲为官有政绩。
    • 句意:你的父亲被任命为官,他就像廉范一样,让百姓从过去的贫困变得富足。
  • “未劳负米迂山川,姑弟酒中从圣贤”:
    • 字词:“负米”,指子路为亲负米的典故,这里指不必为奉养亲人而在山川间奔波;“姑弟”,未详,推测可能有兄弟之意;“从圣贤”,指在酒中领悟圣贤之道。
    • 句意:你不必为奉养亲人而在山川间辛苦奔波,且在酒中领悟圣贤之道吧。

现代译文

生活贫困时百草在春天随风披拂,
你却有着如制作舞雩春服般的美好。
我敬爱你想赠你盛开的花朵,
思念你时觉得处处都有芬芳。
这三年我眼睛昏花只想睡觉,
常常在梦中被你的消息惊醒。
你的技艺怎会无用武之地,
学成后就像刘累有施展空间。
不打猎哪来野兽,
农事要勤勉晚年才有收获。
你在某方面钻研已久,
恩情惠及三族功劳可比江河。
你告知要远行,风雨后春景稀疏,
却催得花朵结果黍苗茂盛。
你从梁汴前往清颍,
仿佛已能看到江头的枫叶。
你的父亲被任命为官,
让百姓从贫困变得富足。
你不必为奉养亲人奔波山川,
且在酒中领悟圣贤之道。

创作背景

晁补之生活在北宋时期,此诗具体创作时间不详。从诗中内容推测,友人陈逸即将前往筠州,诗人与之有一定的交情,可能此前有过三年的分别或交流。在送别之际,诗人写下此诗表达对友人的赞美、劝勉以及对其父亲政绩的肯定,同时也流露出对友人的关切和祝福。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典丰富:诗中多处运用典故,如“舞雩春服”“刘累”“无襦今五袴”“负米”等,通过用典,使诗歌的内涵更加丰富,表达更加含蓄委婉,也增添了诗歌的文化底蕴。
    • 比喻象征:以“华韡韡”“芳卉”比喻友人的美好品德,形象生动地表达了对友人的赞美之情。
  • 语言特色:语言较为古朴典雅,用词精准。如“靃靡”“芃芃”“湛湛”等词语的运用,既描绘出自然景物的特点,又增强了诗歌的韵律美和节奏感。
  • 情感表达:诗歌情感真挚,既有对友人品德和才能的赞美,又有对友人的劝勉和鼓励,还表达了对友人父亲政绩的肯定。在送别之际,将多种情感融入诗中,使诗歌的情感层次丰富,更能体现出诗人与友人之间深厚的情谊。

常见问题

《送陈逸之筠州》的作者和朝代是什么?

《送陈逸之筠州》的作者是晁补之,页面按宋作品展示。

《送陈逸之筠州》主要写了什么?

这首诗是晁补之送别友人陈逸前往筠州之作。诗中既有对友人品德和才能的赞美,如以春服、芳卉等喻其美好;也有对友人的劝勉,鼓励其勤勉努力;还提及友人父亲的政绩。整体情感真挚,表达了对友人远行的关切与祝福。

《送陈逸之筠州》的创作背景是什么?

晁补之生活在北宋时期,此诗具体创作时间不详。从诗中内容推测,友人陈逸即将前往筠州,诗人与之有一定的交情,可能此前有过三年的分别或交流。在送别之际,诗人写下此诗表达对友人的赞美、劝勉以及对其父亲政绩的肯定,同时也流露出对友人的关切和祝福。

《送陈逸之筠州》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典丰富 :诗中多处运用典故,如“舞雩春服”“刘累”“无襦今五袴”“负米”等,通过用典,使诗歌的内涵更加丰富,表达更加含蓄委婉,也增添了诗歌的文化底蕴。 比喻象征 :以“华韡韡”“芳卉”比喻友人的美好品德,形象生动地表达了对友人的赞美之情。 语言特色 :语言较为古朴典雅,用词精准。如“靃靡”“芃芃”“湛湛”等词语的运用,既描绘出自然景物的特点,...