豆叶黄

这首词描绘了乡村田园丰收的景象，展现了农村的生活场景和农民的劳动状态，同时也反映了官府征兵给农村家庭带来的影响，流露出对农民生活的关切和对社会现实的批判。

• “蒹葭苍，豆叶黄”：
  • 字词：“蒹葭”，芦苇；“苍”，青色。
  • 句意：芦苇呈现出青色，豆叶已经变黄。
• “南村不见冈，北村十顷彊”：
  • 字词：“不见冈”，可能指冈被庄稼遮挡；“强”，通“疆”，田界，这里表示面积。
  • 句意：南村的山冈被庄稼挡住看不见了，北村有十顷多的田地。
• “东家车满箱，西家未上场”：
  • 字词：“上场”，将收获的庄稼运到场上晾晒、脱粒。
  • 句意：东家的车上装满了收获的庄稼，西家的庄稼还没运到场上。
• “豆叶黄，野离离”：
  • 字词：“离离”，繁茂的样子。
  • 句意：豆叶变黄了，田野里一片繁茂。
• “鼠窟之，兔入畦”：
  • 字词：“窟”，这里作动词，打洞；“畦”，田园中分成的小区。
  • 句意：老鼠在田野里打洞，兔子钻进了田畦。
• “豕母从豚儿，豕啼豚咿咿，衔角复衔萁”：
  • 字词：“豕母”，母猪；“豚儿”，小猪；“角”，豆荚；“萁”，豆秸。
  • 句意：母猪带着小猪，母猪啼叫小猪咿咿地回应，它们还衔着豆荚和豆秸。
• “豆叶黄，谷又熟”：
  • 字词：“谷”，泛指庄稼。
  • 句意：豆叶变黄了，庄稼又成熟了。
• “翁媪衰，𫗦糜粥”：
  • 字词：“翁媪”，老翁和老妇；“𫗦”，吃。
  • 句意：老翁老妇已经衰老，只能吃些粥。
• “豆叶黄，叶黄不独豆”：
  • 字词：“不独豆”，不只是豆叶变黄。
  • 句意：豆叶变黄了，变黄的不只是豆叶。
• “白黍堪作酒，瓠大枣红皱”：
  • 字词：“白黍”，一种谷物；“瓠”，葫芦。
  • 句意：白黍可以用来酿酒，葫芦长得很大，枣子红得发皱。
• “豆叶黄，穰穰何膴膴”：
  • 字词：“穰穰”，丰盛的样子；“膴膴”，土地肥沃，这里形容庄稼丰收。
  • 句意：豆叶变黄了，庄稼丰收是多么的丰盛啊。
• “腰镰独健妇，大男往何许”：
  • 字词：“腰镰”，腰间挂着镰刀；“何许”，何处。
  • 句意：只有健壮的妇女腰间挂着镰刀在劳作，家中的大男孩去了哪里呢。
• “官家教弓刀，要汝杀贼去”：
  • 字词：“教弓刀”，教授使用弓箭和刀等兵器。
  • 句意：官府教他们使用兵器，要他们去杀贼。

芦苇青青，豆叶已黄。
南村的山冈被庄稼遮住看不见，北村有大片的田地。
东家的车上装满了收获，西家的庄稼还没运上场地。
豆叶黄了，田野一片繁茂。
老鼠在地里打洞，兔子钻进了田畦。
母猪带着小猪，叫声咿咿，还衔着豆荚和豆秸。
豆叶黄了，庄稼又成熟。
老翁老妇已衰老，只能吃些粥。
豆叶黄了，变黄的不只是豆叶。
白黍能用来酿酒，葫芦大，枣子红得发皱。
豆叶黄了，庄稼丰收多丰盛。
只有健壮的妇女带着镰刀劳作，家中大男孩去了哪里？
官府教他们兵器，要他们去杀贼。

晁补之生活在北宋时期，当时社会表面繁荣，但也面临着一些社会问题，如边疆战事、百姓生活负担等。这首词可能创作于他对农村生活进行观察和体验之后，通过描绘农村丰收景象和农民生活状况，反映当时社会现实，特别是官府征兵对农村家庭的影响。

• 表现手法：
  • 铺陈描写：词中通过对农村景象、庄稼收获、动物活动、人物生活等多方面进行细致的铺陈，全面展现了农村的生活场景，使读者能够清晰地感受到乡村的气息和氛围。
  • 对比手法：词中东家与西家收获进度的对比，以及丰收景象与老翁老妇衰病只能吃粥的对比，还有健壮妇女劳作与大男孩被官府征兵的对比，突出了农村生活的多样性和社会现实的矛盾。
• 语言特色：语言质朴自然，采用口语化的表达，如“豕啼豚咿咿”“衔角复衔萁”等，生动地描绘出农村的生活画面，具有浓厚的乡村气息。
• 意境营造：营造了一种既充满丰收喜悦又带有忧虑色彩的意境。前半部分对田园丰收景象的描写，展现出农村生活的生机与富足；后半部分对征兵情况的叙述，又透露出农民生活的无奈和社会的不安，使整首词的意境丰富而复杂。