郡务稍简因得整比旧诗并连缀焚削封章繁委箧笥仅逾百轴偶成自叹因寄乐天

这首诗围绕整理旧作的经历展开，抒发了诗人对过去文章诗作如今成空的悲叹，以及因自家和好友白居易皆无嗣子，不知将文集托付给谁的惆怅与无奈之情。

• “近来章奏小年诗，一种成空尽可悲”：
  • 字词：“章奏”，臣子向帝王进呈的言事文书；“小年诗”，早年所作的诗；“一种”，一样、同样。
  • 句意：近来整理过去的章奏和早年写的诗，发现这些东西同样都成了一场空，让人感到十分可悲。
• “书得眼昏朱似碧”：
  • 字词：“书”，这里指整理、书写；“朱”，朱砂，古时用于标记文章；“碧”，青绿色。
  • 句意：整理这些文章诗作，眼睛都看昏花了，以至于把朱砂的红色看成了青绿色。
• “天遣两家无嗣子，欲将文集与它谁”：
  • 字词：“遣”，致使；“嗣子”，儿子；“与它谁”，即“与谁”。
  • 句意：上天致使我和乐天两家都没有儿子，我想要把文集托付给谁呢？

近来整理从前的章奏和早年的诗作，
发现它们同样成空，实在令人可悲。
整理书写到眼睛昏花，红的看成绿的。
上天安排我们两家都没有儿子，
我这文集又该托付给哪个人呢？

元稹和白居易是好友，二人皆为中唐时期重要诗人。这首诗创作于元稹任地方官时，当时他公务稍闲，便整理旧作，面对堆积的百轴文章，想到自己和白居易都没有儿子，担心自己精心创作的文集无人传承，不禁悲从中来，于是写下此诗寄给白居易。

• 表现手法：
  • 直抒胸臆：诗歌情感表达直接，如“一种成空尽可悲”“欲将文集与它谁”，直接道出了诗人对旧作成空的悲哀和文集无人传承的无奈，让读者能深切感受到诗人内心的惆怅。
  • 细节描写：“书得眼昏朱似碧”通过描写整理文集时眼睛看昏花的细节，生动地展现了诗人整理文集的专注和辛苦，也从侧面反映出文集数量之多、整理工作之繁重，进一步烘托出他对文集无人继承的忧虑。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的修饰，但却能以简洁的文字表达出深沉的情感。如“天遣两家无嗣子”直白地说出了两家的现实困境，读来令人动容。
• 意境营造：整首诗营造出一种悲凉、无奈的意境。诗人面对堆积如山的文集，却因无子嗣而无法传承，这种现实与期望的落差，让诗歌笼罩着一层浓厚的哀愁氛围，使读者能深刻体会到诗人的孤独与无助。