礼部移竹次韵李员外文叔

这首诗围绕礼部移竹之事，借竹抒发情感。诗人将竹的遭遇与自身联系起来，感慨有才者不被重视，表达了自己虽遭冷落但仍有抱负，同时也流露出对现实的无奈与自愧之情。

• “东南之美者，见伐以直干”：
  • 字词：“东南之美者”，出自《尔雅·释地》“东南之美者，有会稽之竹箭焉”，这里指东南的美竹；“见伐”，被砍伐；“直干”，笔直的枝干。
  • 句意：东南的美竹，因为有笔直的枝干而被砍伐。
• “岂如此君疏，犹作此郎玩”：
  • 字词：“此君”，指竹，东晋王徽之爱竹，曾说“何可一日无此君”；“此郎”，诗人自指。
  • 句意：哪里比得上这竹与我疏远，却还能供我赏玩。
• “此郎乃在此，无乃材亦散”：
  • 字词：“无乃”，恐怕；“材亦散”，才能被闲置、荒废。
  • 句意：我在这里，恐怕也是才能被荒废了。
• “平生吉甫颂，意鄙枚叔乱”：
  • 字词：“吉甫颂”，指尹吉甫作歌颂扬周宣王中兴，代表积极用世的态度；“枚叔乱”，枚乘《七发》结尾有“乱曰”，这里指消极避世的态度；“鄙”，鄙视。
  • 句意：我平生崇尚像尹吉甫那样歌颂盛世、积极用世，鄙视枚乘那种消极避世的态度。
• “坐狂得此冷，对竹头帻岸”：
  • 字词：“坐狂”，因为狂放；“头帻岸”，把头巾掀起露出前额，形容不拘小节、狂放不羁。
  • 句意：因为狂放而遭到冷落，对着竹子我依然狂放不羁地掀起头巾。
• “尚思杀青书，充宇白虎观”：
  • 字词：“杀青书”，古代在竹简上写字，先以火炙竹青令汗，取其易书且不蠹，谓之“杀青”，这里指著书立说；“白虎观”，东汉章帝时曾在白虎观召集学者讲论五经同异，这里指代学术殿堂。
  • 句意：我还想着著书立说，让自己的著作充满像白虎观这样的学术殿堂。
• “恐此愧子猷，还成倚楹叹”：
  • 字词：“子猷”，即王徽之，爱竹成癖；“倚楹叹”，靠着柱子叹息，表达无奈与感慨。
  • 句意：恐怕这样会让我愧对王徽之，只能像古人一样靠着柱子叹息。

东南的美竹啊，
因为笔直的枝干而被砍伐。
哪比得上这疏朗的竹子，
还能供我这失意之人赏玩。
我这个失意人在此处，
恐怕也是才能被荒废了。
我平生崇尚尹吉甫的颂歌，
鄙视枚乘的消极避世。
因为狂放而遭受冷落，
对着竹子我依然狂放地掀起头巾。
我还想着著书立说，
让自己的著作在学术殿堂闪耀。
只怕这样会愧对爱竹的子猷，
只能靠着柱子徒然叹息。

晁补之生活在北宋时期，政治斗争复杂。他为人耿介，因性格狂放而在仕途上遭遇挫折。这首诗具体创作时间不详，但从诗中可以看出是他处于仕途不顺、遭受冷落之时，礼部移竹之事引发了他的感慨，从而借竹抒怀。

• 表现手法：
  • 托物言志：以竹自比，将竹的遭遇与自身的经历相联系，通过对竹的描写来表达自己的情感和志向。如开头写竹因直干被伐，暗示自己因正直而遭排挤。
  • 用典丰富：运用了“东南之美者”“此君”“吉甫颂”“枚叔乱”“子猷”等多个典故，使诗歌内容更丰富，情感表达更含蓄深沉，同时也展现了诗人深厚的文化底蕴。
• 语言特色：语言古朴典雅，用词精准。如“坐狂得此冷”，一个“冷”字形象地写出了诗人遭受冷落的处境；“头帻岸”生动地刻画了诗人狂放不羁的形象。
• 情感表达：情感复杂且深沉，既有对自身才能被荒废的感慨，又有积极用世的抱负，同时还流露出对现实的无奈和自愧之情。全诗在情感的起伏中展现出诗人内心的矛盾与挣扎。