视田五首赠八弟无斁 其五

这首诗描绘了诗人弟弟在贫困中辛苦耕种的情景，展现了耕种过程中的艰难，包括耕种时机不佳以及田间狐虺横行等状况，表达了诗人对弟弟艰辛劳作的关切与感慨。

• “居贫废文字，铫鎒学苦耕”：
  • 字词：“铫鎒”，指锄头和镰刀等农具；“苦耕”，辛苦地耕种。
  • 句意：因为生活贫困，放下了读书写字之事，拿起农具学习辛苦地耕种。
• “怪子独伶俜，久与地力争”：
  • 字词：“子”，这里指诗人的八弟；“伶俜”，孤独的样子；“地力”，土地的肥力和产出能力。
  • 句意：我奇怪你为何如此孤独地一个人，长久地与土地的产出能力做斗争。
• “苦耕又不时，狐虺日纵横”：
  • 字词：“不时”，指没有把握好耕种的时节；“狐虺”，狐狸和毒蛇；“纵横”，肆意横行。
  • 句意：辛苦耕种却又没把握好时节，狐狸和毒蛇每天在田间肆意横行。
• “高原一释耒，叹息心怦怦”：
  • 字词：“释耒”，放下农具；“怦怦”，形容心跳，这里表示内心的不安和忧虑。
  • 句意：在高原上放下农具，不禁叹息，内心十分忧虑。

因为生活贫困，放下了读书之事，
拿起锄头镰刀学习辛苦地耕种。
我奇怪你为何如此孤独一人，
长久地与土地的产出艰难抗衡。
辛苦耕种却没把握好时机，
狐狸毒蛇每天在田间肆意横行。
在高原上放下手中的农具，
不禁叹息，内心满是忧虑。

晁补之生活在北宋时期，当时社会存在着一些问题，农民生活并不轻松。这首诗可能是晁补之看到弟弟在贫困的情况下从事农业生产，为生活而艰辛劳作，有感而发创作的。诗中展现了弟弟耕种的艰难处境，也反映出当时普通农民的生活状况。

• 表现手法：
  • 白描手法：诗人用简洁直白的语言，如“居贫废文字，铫鎒学苦耕”“苦耕又不时，狐虺日纵横”等，直接描绘出弟弟耕种的情景和面临的困境，使读者能清晰地感受到其中的艰辛。
  • 情景交融：通过描写弟弟耕种的场景以及最后“叹息心怦怦”的感慨，将诗人对弟弟的关切之情融入到所描绘的画面之中，增强了诗歌的感染力。
• 语言特色：语言质朴平实，没有过多的修饰，但却能生动地展现出生活的真实面貌，如“铫鎒”“狐虺”等词语的使用，具有浓厚的生活气息。
• 意境营造：整首诗营造出一种艰苦、忧虑的意境。诗中描绘的贫困中耕种、耕种时机不佳、狐虺横行等场景，以及最后诗人的叹息和内心的忧虑，让读者深刻感受到当时农民生活的不易和诗人对亲人的担忧。