别耿都尉

这首诗是高适为送别耿都尉而作，赞扬了耿都尉四十岁仍有学剑的志向和感激知音的性情，描绘了耿都尉骑着白马前来的英姿，表达了二人分别时的洒脱和深厚情谊。

• “四十能学剑，时人无此心”：
  • 字词：“四十”指耿都尉的年龄；“学剑”表示习武、进取。
  • 句意：四十岁还能有学剑的志向，现在的人很少有这样的想法。
• “如何耿夫子，感激投知音”：
  • 字词：“耿夫子”指耿都尉；“感激”意为感动奋发；“知音”指知己。
  • 句意：耿都尉你为何如此，因感动奋发而投奔我这个知音。
• “翩翩白马来，二月青草深”：
  • 字词：“翩翩”形容马行轻快的样子；“二月”点明时间。
  • 句意：你骑着轻快的白马前来，此时二月的青草已经长得很深了。
• “别易小千里，兴酣倾百金”：
  • 字词：“别易”指分别容易；“小千里”表示距离不算远；“兴酣”指兴致正浓；“倾百金”指不惜花费钱财。
  • 句意：分别很容易，这小小的千里之遥不算什么，我们兴致正浓时不惜花费百金。

四十岁还能有学剑的决心，
如今世人很少有这样的心思。
耿都尉你真是与众不同，
感动奋发来投奔我这个知音。
你骑着轻快的白马前来，
二月的青草已长得十分茂密。
分别容易，这千里距离不算远，
我们兴致高昂时不惜花费百金。

高适生活在唐朝，当时社会崇尚武功，文人也多有建功立业的抱负。这首诗具体创作时间不详，但从诗中可以看出，耿都尉四十岁仍有学剑进取之心，前来投奔高适，二人成为知音。此诗便是在二人分别时所作，展现了他们之间的豪情与情谊。

• 表现手法：
  • 对比：首联将耿都尉“四十能学剑”与“时人无此心”进行对比，突出耿都尉的与众不同和进取精神。
  • 烘托：“翩翩白马来，二月青草深”通过描绘耿都尉骑着白马在青草深处前来的场景，烘托出耿都尉的潇洒英姿和此次相聚的美好氛围。
• 语言特色：语言质朴自然，直抒胸臆。如“别易小千里，兴酣倾百金”，以简洁的语言表达出分别时的豁达和重情重义。
• 情感表达：诗歌情感真挚，既赞扬了耿都尉的志向和性情，又表达了二人之间深厚的友情，以及分别时的洒脱豪迈之情。整首诗充满了积极向上的精神和慷慨之气。