冰玉堂辞

这首《冰玉堂辞》是晁补之的作品，诗人借论士、言志来表达自己的人生态度和道德追求。诗中通过引用诸多典故，探讨了贤士的出处、正道的坚守等问题，展现出诗人对正直品格的崇尚以及在复杂世事中坚持自我的决心。

• “论世以观士兮，集义以为词”：
  • 字词：“论世”，评论世事；“集义”，积累道义。
  • 句意：通过评论世事来观察贤士，积累道义以写成文辞。
• “所非正而敢从兮，日可罣而东之”：
  • 字词：“非正”，不正当；“罣”，挂。
  • 句意：如果是不正当的事情还敢去追随，那就如同让太阳挂在东方（违背常理）。
• “嗟若士之弗获兮，羌何忿而负石”：
  • 字词：“若士”，这样的贤士；“羌”，发语词；“负石”，相传屈原投江时抱着石头。
  • 句意：可叹这样的贤士不被重用，为何要像屈原那样忿恨而抱石投江呢。
• “繄圣贤之出处兮，惟遵道而守德”：
  • 字词：“繄”，发语词；“出处”，出仕和隐退。
  • 句意：圣贤的出仕和隐退，都只是遵循道义、坚守品德。
• “凤览辉而乃下兮，雏犹耻乎腐吓”：
  • 字词：“凤”，凤凰；“雏”，鹓雏，传说中与凤凰同类的鸟；“腐吓”，典出《庄子·秋水》，鸱得腐鼠，怕鹓雏来抢，发出“吓”声。
  • 句意：凤凰看到光辉才会落下，鹓雏尚且以鸱守护腐鼠的行为为耻。
• “非九方之为使兮，夫何足以得马”：
  • 字词：“九方”，指九方皋，春秋时善于相马的人。
  • 句意：如果不是派九方皋去相马，又怎么能得到千里马呢。
• “庐岑岑以镇楚兮，汹大江之东涹”：
  • 字词：“庐”，庐山；“岑岑”，高峻的样子；“东涹”，江水东流。
  • 句意：庐山高峻地镇守着楚地，汹涌的大江向东流去。
• “分阴阳之晦明兮，钟斯人以正直”：
  • 字词：“钟”，聚集。
  • 句意：天地间阴阳晦明的变化，赋予了这个人正直的品格。
• “惟天道与地宝兮，非所求其犹爱”：
  • 字词：“天道”，自然规律；“地宝”，土地所产的宝物。
  • 句意：即使是自然规律和土地宝物，即使不刻意追求也会被人喜爱。
• “与之全而不用兮，怀斯美以固在”：
  • 字词：“全”，完美的才能。
  • 句意：给予了完美的才能却不被任用，心中依然怀有这样美好的品德。
• “大固不可以适兮，方固不可以圆”：
  • 字词：“适”，适应。
  • 句意：大的东西本来就难以适应狭小的地方，方的东西本来就难以变成圆的。
• “试回功谢于土谷兮，夫乃同道于禹稷”：
  • 字词：“回功”，回报功劳；“土谷”，土地和五谷之神；“禹稷”，大禹和后稷，古代的贤君贤臣。
  • 句意：如果能把功劳归于土地和五谷之神，那就和大禹、后稷同道了。
• “譬人生犹吹吷兮，无得丧之可齐”：
  • 字词：“吹吷”，吹出的微小声音。
  • 句意：人生就如同吹出的微小声音，没有什么得失值得去计较。
• “纷吾何指以为正兮，服吾初其庶几”：
  • 字词：“纷”，众多；“服”，遵循。
  • 句意：世间纷纷扰扰，我以什么为正道呢，遵循我最初的信念或许就差不多了。

通过评论世事来观察贤士，
积累道义以写成这文辞。
若追随不正当的事情，
就像让太阳挂在东方般荒谬。
可叹贤士不被重用，
何必像屈原忿恨抱石投江。
圣贤的出仕与隐退，
都遵循道义坚守品德。
凤凰见光辉才落下，
鹓雏耻于鸱守腐鼠之行。
若不派九方皋相马，
怎能得到千里马。
庐山高峻镇守楚地，
大江汹涌向东流去。
天地阴阳晦明变化，
赋予这人正直品格。
自然规律土地宝物，
不追求也令人喜爱。
有完美才能却不被用，
心中仍怀美好品德。
大物难适狭小之地，
方物难成圆形之状。
若把功劳归于土谷，
便与禹稷志同道合。
人生如吹出的微声，
得失不必计较衡量。
世间纷扰以何为正，
遵循初心或许可行。

晁补之生活在北宋时期，当时政治斗争复杂，新党与旧党交替执政，士人们的仕途充满波折。晁补之本人也多次被贬。这首《冰玉堂辞》可能是他在政治上遭遇挫折，或者看到贤才不被重用的现象后所作，借此表达自己对贤士出处、正道坚守等问题的思考，以及在困境中坚持自我的人生态度。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了“负石”“凤览辉”“九方皋相马”“鹓雏与鸱”等多个典故，使诗歌的内涵更加丰富，表达更加委婉含蓄，增强了诗歌的文化底蕴和表现力。
  • 托物言志：通过对庐山、大江等自然景物的描写，以及凤凰、鹓雏等意象的运用，寄托了诗人对正直品格、高尚情操的追求，和对贤才不被重用现象的感慨。
• 语言特色：语言典雅古朴，具有浓厚的古典文学韵味。诗句整齐而有节奏，用词精准，如“岑岑”“汹”等词生动地描绘出庐山的高峻和江水的汹涌。
• 意境营造：诗中营造出一种宏大而深沉的意境，既有对自然山川的描绘，展现出天地的广阔和自然的力量，又有对贤士命运和人生哲理的思考，使读者感受到诗人内心的感慨和对正道的坚守。诗中景与情、理相互交融，引发读者对人生和社会的深刻思考。